戦後保育50年史〈第3巻〉保育者と保育者養成 [全集叢書]

戦後保育50年史〈第3巻〉保育者と保育者養成 [全集叢書] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本書は、戦前から戦後五十年に至る保育者論と保育者養成についての史料集成と解説から成っている。それぞれの時代背景の下でなされたさまざまな問題提起と現実の進行を扱ったこれらの史料から、私たちは何を学び、どのように未来を構築することができるだろうか。保育者の問題は、保育理論と内容・方法・制度等と密接に関連している。したがって、未来を構築するさいには、私たち自身の側に、人間と保育の課題を総合的に考える広い視点が必要であり、それはまた、人間のはるか永い歴史の歩みに照らして導き出されたものでなければならない。

• 目次

  第一章　戦前の保育者及び保育者養成の姿
  ◇戦前の保育者及び保育者養成の姿について◇
  [１　戦前の幼稚園の教職員の概況]
  [２　戦前の保育者養成の歴史的展望]
  [３　文部省の保母養成施設調査資料（昭和16年）]
  [４　昭和前期の保母養成の改善策と保母の実態]
  [５　新制師範学校における保母養成]
  [６　戦前の保育所保母の姿]
  [７　昭和前期の保育所保母養成]
  
  第二章　学校教育法・児童福祉法の施行と保育者養成
  ◇学校教育法・児童福祉法の施行と保育者養成について◇
  [１　終戦直後の保育者養成に関する要望]
  [２　学校教育法施行時の幼稚園教員養成]
  [３　教育職員免許法の施行と幼稚園教員養成]
  [４　幼稚園教員養成課程の成立とカリキュラム]
  [５　幼稚園教員の現職教育]
  [６　児童福祉法の施行と保母養成]
  
  第三章　保育者養成カリキュラムの接近
  ◇保育者養成カリキュラムの接近について◇
  
  第四章　保育振興計画と保育者養成
  ◇保育振興計画と保育者養成について◇
  
  第五章　保育者養成の「改革案」からの問いかけ
  ◇保育者養成の「改革案」からの問いかけについて◇
  [１　保育士法（案）]
  [２　臨教審答申と保育]
  [３　教育職員免許法の改正]
  
  第六章　保母養成教育課程の検討
  ◇保母養成教育課程の検討について◇
  [１　保母養成教育課程の課題]
  [２　保母養成カリキュラムの改正]
  [３　男子学生の受け入れと保母試験制度の改正]
  [４　「四年制」保母養成の課題]
  
  第七章　保育者養成と研修
  ◇保育者養成と研修について◇
  [１　保育者の研修]
  [２　若干の提案]
  
  第八章　保育者養成の課題

• 内容紹介

  時代の変わりめに彗星のようにたちあらわれた保育者たち……
  人間的な絆をたかめ、保育という営みを内実あるものに実現していくのは保育者である。
  戦前から戦後50年にいたる保育者と保育者養成の歩みを追う。
  
  
  本シリーズの特色
  ①保育制度の大きな転換点を迎えた今、これからの保育を展望する手がかりとして、戦後保育の研究者・実践者・行政の証言と史料を、約450点精選しました。
  ②保育のこれまでのあり方を多角的に捉え直すために、保育の思想・方法・制度をはじめとするテーマごとに、シリーズ全体を構成しました。
  ③各巻は、項目別・年代順にわかりやすく編まれ、章ごとに概説とまとめを付していますので、社会の変化に伴って発展を続けてきた戦後保育の全体像を見渡すことができます。
  
  
  
  推薦します！
  先人たちに学び、未来に豊かな展望を
  
  無藤 隆（白梅学園大学子ども学部教授）
  
  　今、我が国の幼稚園・保育所の保育体制は大きく変わろうとしている。それは何より、幼保を合わせた認定こども園が制度として確立したこと、すべての幼稚園・保育所を含めて、基本的には基礎自治体の監督下に入るようになったこと、さらに、すべての保育（幼児教育）関係の施設・事業に対して、国と自治体の補助が行われ始めたこと、といった変化によるものである。
  　これらの改革が、保育の量的な拡充のみならず、質の改善さらに向上に、計画通りつながるのかは、今後の国・自治体・各園の努力次第であるに違いない。しかし同時に、私たちがいかにして、先人による開拓の労苦と成果、またそこでの考察と提言に学ぶかに掛かっているのではないだろうか。なぜなら、現在の改革がその最上のところに向かおうとするならば、それは何より、これまでの幼稚園と保育所の優れた実践の成果を統合していくべきところにあるからである。
  　日本の保育は、世界的に見ても高い水準を先駆的に実現してきた。それは、明治以来の歴史を受けつつ、本シリーズで記述されるような戦後の実践者とそこに関わる研究者の協働のたまものである。さらに言えば、必ずしも十分に実現していない、あるいは一部の園や地域で実践されるのみで、広がりを持たなかった多くの試みがあったであろう。それらの実践の厚みを大切にしつつ、またそこでの志と芽生えをどう受け継ぎ、どう発展させていくかが、現在の大きな課題なのである。
  　歴史は常に現在との格闘であるに違いないが、それは先を展望する意味でも、過去に学ぶことにより豊かになる。ここに、私を含めて多くの保育（幼児教育）に関わってきた人間が改めて学ぶことの出来る財産があるのである。その時宜を得た、本シリーズの刊行を喜びたい。

戦後保育50年史〈第3巻〉保育者と保育者養成 [全集叢書] の商品スペック