リジリアンスを育てよう―危機にある若者たちとの対話を進める6つの戦略 [単行本]

リジリアンスを育てよう―危機にある若者たちとの対話を進める6つの戦略 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  “リスクと矛盾にみちた世界では、子どもは健康にむかう普通ではない道筋を作る”。若者に学び・知ることで見えてくる強さ。３つのアイデンティティを見定め、６つの戦略を通してリジリアンス＝逆境に打ち克つ力を育む。非行少年の物語と資源。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　サバイバルとスライバル
  ２　３つのアイデンティティ―パンダ、カメレオン、ヒョウ
  ３　リジリアンスを育てる６つの戦略
  ４　真実から行為へ―「戦略２」から「戦略５」までを実行に移す
  ５　若者のリジリアンスのたくさんの表現
  ６　「いじめ」の新しい見方
  ７　リジリアンスを評価する
  ８　ＲＹＳＩの結果を解釈する
  結論　必要なのは変わることだ
  解説　非行臨床にいかすリジリアンスの視点

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  ウンガー,マイケル(ウンガー,マイケル／Unger,Michael)
  ソーシャルワーカー／夫婦家族療法家。ハリファックス（カナダ）のダルハウジー大学ソーシャルワーク学部で教鞭をとるかたわら、北米をはじめ世界各国の教師、ガイダンスカウンセラーなどにスーパービジョンとコンサルテーションを提供し続けている。ラジオやテレビにも多数出演し、児童精神科医、ソーシャルワーカー、心理士などのメンタルヘルス専門家を対象とした講演も多い。また危機にある若者の援助と研究についてリジリアンスをテーマとした国際ワークショップを多数主宰し、多くの著作・学術論文を発表しながら研究と実践を続けている
  
  松嶋 秀明(マツシマ ヒデアキ)
  １９７２年、滋賀県生まれ。１９９６年、大阪府立大学卒業。２００３年、名古屋大学大学院教育発達科学研究科修了。博士（教育学）。以後、滋賀県立大学人間文化学部教員。現在、滋賀県立大学人間文化学部教授／臨床心理士／滋賀県スクールカウンセラー
  
  奥野 光(オクノ ヒカル)
  １９７４年、愛媛県生まれ。１９９７年、国際基督教大学卒業。２００２年名古屋大学大学院教育学研究科単位取得。以後大学の学生相談に従事。現在、二松学舎大学学生相談室専任カウンセラー／臨床心理士／大学カウンセラー
  
  小森 康永(コモリ ヤスナガ)
  １９６０年、岐阜県生まれ。１９８５年、岐阜大学医学部卒業。同大学小児科に在籍。１９９５年、名古屋大学医学部精神科へ転入後、愛知県立城山病院に勤務。現在、愛知県がんセンター中央病院緩和ケアセンター長

リジリアンスを育てよう―危機にある若者たちとの対話を進める6つの戦略 の商品スペック