残念な教員―学校教育の失敗学(光文社新書) [新書]

残念な教員―学校教育の失敗学(光文社新書) [新書] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「教え方を知らない教員」が８割。鈍感教員、学ばない教員、学べない教員、コミュニケーション不全教員、理念欠如型教員―「残念な教員」を量産する学校教育現場の「失敗のしくみ」を踏まえ、過去の教育実践の蓄積と著者自身の取り組みをベースに、未熟練教員と生徒を共に成長させる方法を提示する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　教育現場の実状
  第２章　教師の技術
  第３章　教育現場における「評価」
  第４章　教員の成長
  第５章　授業について
  第６章　教員が技術を身に付ける順序
  第７章　身に付けてほしい３つの力

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  林 純次(ハヤシ ジュンジ)
  １９７５年埼玉県生まれ。京都大学大学院教育学研究科修了。大学卒業後、大手新聞社に記者として入社。事件・事故、医療、政治、教育、高校野球などを担当する。フリーランスジャーナリストに転身した後は、事件や政治の記事を書きながら、カンボジアやパレスチナなどの貧困地帯や紛争地域を取材。一方でサッカー日本代表についても取材執筆を行った。２００３年、教育者に転身。２０１２年度読売教育賞優秀賞（国語教育部門）受賞。現在は関西の中高一貫校で教鞭を握っている

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