子どもの「学び力」をグングン引き出す発問術―4タイプの発問で日々の授業を劇的に変える!(授業づくりサポートBOOKS) [全集叢書]

子どもの「学び力」をグングン引き出す発問術―4タイプの発問で日々の授業を劇的に変える!(授業づくりサポートBOOKS) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  授業において大きな意味を持つ、教師の「発問」。本書では、その発問を、確認的発問、話題提示的発問、活動指示的発問、思考促進的発問の４つの分類。それぞれにおいて、子どもの学ぶ意欲を引き出し、かつ「学び」を深めることができる発問を、具体例を交えて紹介していきます。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １章　発問は子どもたちの「学び力」を左右する（発問が子どもたちに与える影響
  発問は４つのタイプに分かれる
  発問タイプの使い分け方
  大切な発問の「振り返り」）
  ２章　タイプ別効果的発問の発し方（確認的発問―「○○は△△だね」
  話題提示的発問―「○○なことがあったんだよね」
  活動指示的発問―「○○してみよう」
  思考促進的発問―「○○って、どういうことなんだろう」）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  藤田 伸一(フジタ シンイチ)
  東京都大田区立大森第五小学校指導教諭。全国国語授業研究会理事。東京書籍小学校国語教科書編集委員

子どもの「学び力」をグングン引き出す発問術―4タイプの発問で日々の授業を劇的に変える!(授業づくりサポートBOOKS) の商品スペック