すべての子どもの学力に応じるビルドアップ型算数授業 [単行本]

すべての子どもの学力に応じるビルドアップ型算数授業 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子どもの思考のスタートラインを揃えると…既習が明確になる！自然と知識が積み上がる！！全員がめあてを達成できる！！！子どもの学力差に左右されない問題解決学習を！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　子どもの思考のスタートラインを揃えるビルドアップ型算数授業（子どもの「思考のスタートライン」を揃える！（４年「わり算の筆算」）
  全員で解決方法の水準を高めていくことで、わり算の筆算を「創る」　ほか）
  第２章　子どもが動く教材をつくる（ゲーム感覚で算数を楽しむ（５年「奇数と偶数」）
  教材づくりの大切さ　ほか）
  第３章　発想する力を育てる（「創る」ことで「自分のもの」にさせる
  子どもの「発想」を問う（６年「分数のかけ算」）　ほか）
  第４章　概念を構築する授業（子どもと概念を創る（２年「三角形と四角形」）
  算数を再発明させる（１年「長さ比べ」）　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  大野 桂(オオノ ケイ)
  １９７６年東京都生まれ。東京学芸大学卒業。私立高等学校、東京都公立中学校、東京学芸大学附属世田谷小学校の教諭を経て、２０１０年より筑波大学附属小学校教諭。専門は算数教育。全国算数授業研究会常任理事、日本数学教育学会幹事、ベーシック研究会常任理事。全国各地の小学校で授業や講演。ＪＩＣＡ専門委員としてウガンダでも授業や講演などを行っている

すべての子どもの学力に応じるビルドアップ型算数授業 の商品スペック