ニューカマーの子どもと移民コミュニティ―第二世代のエスニックアイデンティティ [単行本]

ニューカマーの子どもと移民コミュニティ―第二世代のエスニックアイデンティティ の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  親の呼び寄せによりフィリピンから来日した子どもや、日比国際児である「第二世代」の子どもたちは、いかにエスニックアイデンティティを形成していくのか。移民コミュニティのネットワークに着目し、長期フィールドワークによって丹念に描き出す！

• 目次

  はしがき
  
  序章　本書の課題と分析枠組み
  　1　問題の所在
  　2　先行研究の検討
  　3　課題の設定
  　4　分析枠組み
  　5　研究の対象と方法
  　6　各章の構成
  
  第1章　親の移住過程とネットワークの形成
  　1　市場媒介型移住システムと相互扶助型移住システム
  　2　フィリピン系ニューカマーの移動の背景
  　3　フィリピン人女性の来日経緯
  　4　来日後のネットワーク形成
  　5　ネットワークを下支えするもの──エンターテイナーへの排他意識
  　6　小括
  
  第2章　親の教育戦略と教育資源
  　1　国際結婚女性たちの教育戦略
  　2　教育資源としての社会関係資本
  　3　トランスナショナル家族の教育戦略──呼び寄せと故郷での養育の狭間で
  　4　小括
  
  第3章　エスニック教会の教育的機能
  　1　Ｔ教会の概要
  　2　日曜学校における牧師，教師の取り組みと親の期待
  　3　学校と教会とのバランス
  　4　ユースグループに参加する若者たち
  　5　世代によって異なるユースグループの機能──ルーツの再確認／確認
  　6　世代を超えて受け継がれるもの──ロールモデルの獲得と規範の継承
  　7　小括
  
  第4章　地域の学習教室の機能
  　1　子どもの学習を支える場
  　2　1.5世にとっての学習教室
  　3　日比国際児にとっての学習教室
  　4　小括
  
  第5章　2つのホームの間で──1.5世のホーム意識の変容とエスニックアイデンティティ
  　1　来日経緯─ホームとの別離
  　2　日本への適応─もう1つのホームとの接触
  　3　日本でのホーム作り──「アットホーム」な感覚
  　4　フィリピンへの帰郷──ホームの変容
  　5　1.5世のエスニックアイデンティティ──血統，国籍，言語
  　6　小括
  
  第6章　「日本人」でもなく「フィリピン人」でもなく──日比国際児たちのエスニックアイデンティティ
  　1　日本社会で育つ子どもたち
  　2　日比国際児たちのエスニックな経験
  　3　日比国際児たちのエスニックアイデンティティ
  　4　小括
  
  終章　本書で明らかになったこと
  　1　本書の知見と学術的貢献
  　2　本書の限界と今後の展望
  
  引用文献
  あとがき
  人名索引
  事項索引

• 出版社からのコメント

  フィリピン系ニューカマーのエスニック・アイデンティティとは。フィールドワークにより、移民コミュニティとの関わりから分析する。

• 内容紹介

  ニューカマーの定住化により、第二世代の教育問題も多様化している。国家の論理に組み込まれつつも、その中で力強く生きるニューカマーの人々の営みに目を向ける。社会関係資本としての移民コミュニティである、エスニック教会や地域学習教室での関わりに着目し、子どもたちのアイデンティティ形成の日常を、長期調査により描き出す。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  三浦 綾希子(ミウラ アキコ)
  １９８２年生まれ。一橋大学大学院社会学研究科博士課程修了。博士（社会学）。現在、中京大学国際教養学部専任講師

• 著者について

  三浦　綾希子 (ミウラ　アキコ)
  三浦　綾希子（みうら　あきこ）　
  1982年生まれ。 一橋大学大学院社会学研究科博士課程修了。博士（社会学）。現在：中京大学国際教養学部専任講師。主論文：「フィリピン系エスニック教会の教育的役割」『教育社会学研究』90（2012）、「多文化地区における地域学習室の機能」『移民研究年報』19（2013）、「二つの 『ホーム』の間で」『異文化間教育』40（2014）　翻訳：『多様性を拓く教師教育－多文化時代の各国の取り組み』（共訳、明石書店、2014）

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