通じ合うことの心理臨床―保育・教育のための臨床コミュニケーション論 改訂版 [単行本]

通じ合うことの心理臨床―保育・教育のための臨床コミュニケーション論 改訂版 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  保育・教育の場で、子どもの通じ合う力は、今どんな課題を抱えているのか。通じ合うことの本当の意味を、どう考え、取り戻していけばよいのか。好評の初版を全面的に改訂した保育者・教師必読の書。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  はじめに　子どもたちをめぐる“いま”に立ち会うために―臨床コミュニケーション論という視点
  第１章　現代社会における大人‐子ども関係
  第２章　子育てで何が起きているか―保育・育児の現場をめぐる臨床コミュニケーション論
  第３章　学校における教師‐子ども関係―教育の現場をめぐる臨床コミュニケーション論
  第４章　「気になる子ども」の理解と心理臨床―障がいをめぐる臨床コミュニケーション論
  第５章　子どもの心の問題にどう関わるか

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  肥後 功一(ヒゴ コウイチ)
  １９５８年北九州市門司区生まれ。１９８３年早稲田大学大学院文学研究科博士前期課程心理学専攻修了。伊豆韮山温泉病院言語療法士、国立特殊教育総合研究所（当時）研究員を経て２００３年４月より島根大学教育学部教授。２０１２～１４年度は同大学理事・副学長（教育・学生担当）を務める。専門は教育臨床心理学、発達臨床心理学。臨床心理士

• 出版社からのコメント

  保育・教育の場で「通じ合う」ことが難しい子どもと対峙する際、大人の側に真に必要なことは何なのか、心理臨床の立場から模索する。

• 著者について

  肥後 功一 (ヒゴ コウイチ)
  島根大学教育学部教授

通じ合うことの心理臨床―保育・教育のための臨床コミュニケーション論 改訂版 の商品スペック