実践 通常学級ユニバーサルデザイン〈2〉授業づくりのポイントと保護者との連携 [単行本]

実践 通常学級ユニバーサルデザイン〈2〉授業づくりのポイントと保護者との連携 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  授業ユニバーサルデザイン編（“共生社会”の形成とユニバーサルデザイン
  授業で何を学ぶのか？
  いい授業に求められる要件
  ユニバーサルデザイン展開の前提―「ないと困る支援」に気づく
  授業ユニバーサルデザインの実践的展開）
  保護者との連携ユニバーサルデザイン編（ユニバーサルデザインの発想で保護者との連携
  改めて、「障害」を受容するとは？
  保護者が置かれている状況を理解する
  保護者支援・連携の目的と支援のポイント）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐藤 愼二(サトウ シンジ)
  植草学園短期大学福祉学科児童障害福祉専攻主任教授。明治学院大学社会学部卒業、千葉大学教育学研究科修了。千葉県内の知的障害養護学校（現在の特別支援学校）及び小学校情緒障害通級指導教室での２３年間の勤務を経て現職。全日本特別支援教育研究連盟常任理事、日本生活中心教育研究会理事、平成２６年度千葉県専門家チーム会議委員、平成２６年度千葉県総合支援協議会療育支援専門部会座長ほか。特別支援教育士スーパーバイザー

実践 通常学級ユニバーサルデザイン〈2〉授業づくりのポイントと保護者との連携 の商品スペック