豊かな国語教室のための授業作法 [単行本]

豊かな国語教室のための授業作法 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  国語教師歴約５０年の著者が、授業づくりの作法を伝えます！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　話すこと・聞くこと（全員発表の学級づくり―発表したことを認め合う
  声の小さい子の指導―近づいて聞くのは誤った指導法　ほか）
  ２　書くこと（ノートのマス目に合わせた板書―全員の書く速さを揃える
  作文の書き出し―「ぼくは」「わたしは」を乗り越えて　ほか）
  ３　音読（音読と黙読の使い分け―それぞれの特色を生かして
  上手な音読ができるようになるために―三つの原則を守って　ほか）
  ４　読むこと（繰り返されている言葉に着目して物語を読む―長時間かけないで読む方法
  課題を明確にして物語を読む―教材の特性を生かして　ほか）
  ５　授業力を高める五つの鉄則（視点となる子どもを決めて―子どもの理解度を的確につかむ
  活動のバランスのとれた授業―話し合いだけの授業はダメ　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  大越 和孝(オオゴシ カズタカ)
  東京家政大学、同大学院教授。１９４４年生まれ。東京学芸大学国語科卒業。東京都公立小学校教諭、筑波大学附属小学校教諭を経て、現職。日本国語教育学会常任理事

豊かな国語教室のための授業作法 [単行本] の商品スペック