子どもの登校を支援する学校教育システム―不登校をのりこえる子どもと教師の関係づくり [単行本]

子どもの登校を支援する学校教育システム―不登校をのりこえる子どもと教師の関係づくり の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　不登校の背景と登校支援の今日的意義（「不登校」概念の変遷と教育現場
  不登校施策の変遷と教育現場　ほか）
  第２章　研究１　教師が行う登校支援に影響を及ぼしている要因―教師、不登校経験者、母親へのインタビュー調査から（問題と目的および方法
  同一不登校事例における教師、生徒、母親の経験　ほか）
  第３章　研究２　教師による登校支援の特徴―登校支援尺度の作成と支援の実施調査から（問題と目的
  予備調査　ほか）
  第４章　研究３　児童生徒の学校生活充実感を高める登校支援―登校支援システムと学校適応を促進する集団体験（問題と目的および方法
  すべての子どもの登校支援に取り組んだ学校の実践事例　ほか）
  第５章　総括（研究のまとめ
  総合的考察　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  岸田 幸弘(キシダ ユキヒロ)
  １９５８年、長野県生まれ。１９８３年、信州大学教育学部教育心理学科卒業。１９９４年、信州大学大学院教育学研究科修了。２０１２年、昭和女子大学大学院生活機構研究科単位取得後退学。博士（学術）。長野県内の小中学校教諭、長野県教育委員会教学指導課指導主事を経て、２００８年より、昭和女子大学人間社会学部初等教育学科准教授。認定カウンセラー。認定スーパーヴァイザー。学校心理士。上級教育カウンセラー。長野県教育カウンセラー協会代表

子どもの登校を支援する学校教育システム―不登校をのりこえる子どもと教師の関係づくり の商品スペック