社会認識を育てる教材・教具と社会科の授業づくり [単行本]

社会認識を育てる教材・教具と社会科の授業づくり [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　子どもの「学び」を引き出す「教材」と「教育内容」（「教える」意味を問われる
  子どもの生活と切り結ぶ教材を探す）
  第２章　「コンビニ」を素材に教材をつくる（教科書でのコンビニの扱い
  社会科教育実践史の中でのコンビニの扱い　ほか）
  第３章　時代のイメージを育てる生活文化学習を（今、子どもたちの学びは
  小学校の歴史学習における「文化」の扱い　ほか）
  第４章　ドラマのある歴史の授業をつくりたい―「漂流民とペリー来航」の教材開発（小学校と中学校の教科書に「ペリー来航」はどう書かれているのか
  生徒に「面白い」と言わせたい　ほか）
  第５章　インターネット時代の教材づくりと授業（子どもの学習要求に応じる授業を
  「９．１１」以降の授業づくり　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  井ノ口 貴史(イノクチ タカシ)
  １９５１年、長野県に生まれる。２０００年、上越教育大学大学院修士課程学校教育研究科学校教育専攻を修了。長野県公立中学校、大阪府立高等学校教員を経て、京都橘大学人間発達学部教授
  
  倉持 祐二(クラモチ ユウジ)
  １９６２年、神戸市に生まれる。１９８６年、大阪教育大学教育学部大学院教育学研究科修士課程を修了。奈良教育大学附属小学校教員を経て、京都橘大学人間発達学部教授

社会認識を育てる教材・教具と社会科の授業づくり [単行本] の商品スペック