新しい特別活動―理論と実践 [単行本]

新しい特別活動―理論と実践 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  特別活動の意義と歴史的な変遷を解説、計画・指導案づくりなど事例を交えて具体的に紹介する。

• 目次

  はじめに
  
  第１章　特別活動とは何か――特別活動の現代的意義と歴史的変遷
  　１ 特別活動の現代的意義
  　２ 特別活動の歴史的変遷
  
  第２章　特別活動の目標
  　１ 特別活動の教育的意義とその目標
  　２ 特別活動の目標の史的変遷
  　３ 目標達成の前提――望ましい集団を通じての育成
  　４ 学校校種別の目標
  
  第３章　各活動・学校行事の目標と内容
  　１ 小学校における各活動（学級，児童会，クラブ，学校行事）の目標と内容
  　２ 中学校における各活動（学級，生徒会，学校行事）の目標と内容
  　３ 高等学校における各活動（ホームルーム，生徒会，学校行事）の目標と内容
  
  第４章　小・中・高等学校における特別活動の改訂の要点
  　１ 「特別活動」の主な改善点
  　２ 高等学校学習指導要領解説にみる改善点
  
  第５章　教科指導（総合的な学習の時間を含む）と特別活動
  　１ 小学校の各教科および外国語活動と特別活動
  　２ 道徳教育と特別活動
  　３ 総合的な学習の時間と特別活動
  　４ 各教科と各活動および学校行事
  　５ 学ぶ土壌を育てる特別活動
  
  第６章　指導計画の作成と内容の取扱いと配慮事項
  　１ 特別活動の指導計画の作成と内容の取扱いと配慮事項
  　２ 学級活動，児童会・生徒会活動の「年間指導計画」と配慮事項
  　３ 学校行事の年間指導計画と配慮事項
  
  第７章　特別活動の評価
  　１ 評価の意義と機能
  　２ 特別活動における評価の在り方
  　３ 指導と評価の実際――小学校の事例：「友だち集会を計画しよう」
  　４ 指導と評価の実際――中学校の事例：「大切にしよう！自分の心・身体」
  
  第８章　特別活動の指導案の作成（１単位時間の指導計画）
  　１ 小学校における特別活動の指導案
  　２ 中学校における特別活動の指導案
  　３ 高等学校における特別活動の指導案
  　４ R-PDCAとサブ・カリキュラム
  
  第９章　特別活動の実践事例
  　１ 学級活動⑵「栄養バランスを考えた食生活（第３学年）」の事例【小学校】
  　２ 児童会活動 「図書委員会」の事例【小学校】
  　３ クラブ活動 「音楽クラブ」の事例【小学校】
  　４ 学校行事 「修学旅行」の事例【小学校】
  　５ 学級活動⑴「学級目標・個人マニフェスト作成」の事例【中学校】
  　６ 生徒会活動 「『いじめ』について，共に学び，共に語り合おう！」の事例【中学校】
  
  第10章　特別活動の指導原理
  　１ 人間関係にかかわる子どもたちのもつ今日的課題
  　２ 学習指導要領に示される指導原理
  　３ 「望ましい集団活動」
  　４ 「自発的，自治的な活動」――学校は社会の縮図
  
  第11章　学級・学校集団の理論
  　１ 今日の学級・学校集団の現状と課題
  　２ 学級集団づくりの理論
  　３ リーダーシップ理論からみた学級，学校集団
  　４ 学級・学校におけるリーダーシップ教育
  
  索　　引

• 出版社からのコメント

  教職科目「特別活動の研究」（小中高・必修）の教科書。特別活動の評価・指導案づくりなど、学生にわかりにくいところを具体的に解説

• 著者について

  広岡　義之 (ヒロオカ ヨシユキ)
  ＊2014年8月現在神戸親和女子大学発達教育学部教授

新しい特別活動―理論と実践 [単行本] の商品スペック