学び その死と再生 オンデマンド版 [単行本]

学び その死と再生 オンデマンド版 [単行本] の 商品概要

• 目次

  プロローグ◎死者の声をきくこと
  I……学校の物語
  　 学校の原風景から　個人的断章
  　 授業というストーリー　教室の周縁から
  　　 「個性化」幻想のゆくえ　学校改革の深層
  II ……学びの共同体へ
  　　 学校を内側から再生するために　小さな共同体への再編成
  　　 提案・学びの共同体へ　フレネ教育とリテラシー革命
  　　 文化の媒体者としての教師　“ヘンなおじさん（おばさん）”の学校改革論
  III……自分さがしの旅
  　　 若いママたちのハッピー感覚　サンリオ・ピューロランドをウォッチング
  　　 空を悟るということ　再生へのエチュード
  　　 イニシエーションを失った若者たち　オウムの身体が語るもの
  IV……教育再生
  　　教師たちの燃えつき現象　失われた声を求めて
  　　ケアリングとしての教育　学校再生への指標
  　　〈癒し〉としての教育　脆さから出発すること

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐藤 学(サトウ マナブ)
  １９５１年広島県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。教育学博士。三重大学教育学部助教授を経て、東京大学教育学研究科教授

• 出版社からのコメント

  【1995年10月刊行の書籍（978-4-8118-0638-9）をオンデマンド版にしました】

• 内容紹介

  死に体になっている日本の学校を生き返らせるには？　著者の”学校の原風景”から始まって、”学校を内側から再生するため”の提案、子ども・若者たちの”自分探しの旅”をへて、教師・教育の再生をもたらす”癒し”や”ケア”の教育原理を明らかにする。【1995年10月刊行の書籍（978-4-8118-0638-9）をオンデマンド版にしました】

• 著者について

  佐藤 学 (サトウ マナブ)
  佐藤 学
  1951年広島県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。教育学博士。東京大学大学院教育学研究科教授。教育方法学。『米国カリキュラム改造史研究』（東京大学出版会）、『学びの身体技法』、対談集『身体のダイアローグ』（以上、太郎次郎社エディタス）、『カリキュラムの批評』『教師というアポリア』『学びの快楽』（以上、世織書房）、『教育方法学』『教育改革をデザインする』 （以上、岩波書店）など著書多数。

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