タスクで伸ばす学習力―学習ストラテジーを活かした学びの設計 [単行本]

タスクで伸ばす学習力―学習ストラテジーを活かした学びの設計 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　理論編（言語学習ストラテジーをめぐって
  自律学習支援のためのタスクと学習ストラテジー
  学習者の言語習得における多様性―調査・診断）
  ２　タスク編（タスクを始める前に
  タスクをやってみよう）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  伴 紀子(バン ノリコ)
  南山大学名誉教授、国際教養大学専門職大学院グローバル・コミュニケーション実践研究科客員教授。南山大学文学部卒業、１９７４年より２００６年まで南山大学外国人留学生別科にて日本語教育に従事。１９９１年から１９９９年まで同大学留学生別科長。２００２年に同大学外国語学部日本語学科長。２００６年に退職、現職に至る
  
  宮崎 里司(ミヤザキ サトシ)
  早稲田大学日本語教育研究科教授、オーストラリア研究所所長。モナシュ大学大学院日本研究科修了、同大学より応用言語学博士号（Ｐｈ．Ｄ．）取得。１９８８年～９７年までオーストラリア国立モナシュ大学日本研究科にて日本語教育に従事。２００４年～２００５年プリンストン大学リサーチ・フェロー、モナシュ大学客員研究員、オックスフォード大学訪問研究員

タスクで伸ばす学習力―学習ストラテジーを活かした学びの設計 の商品スペック