教育相談の理論と方法―中学校・高校編(玉川大学教職専門シリーズ) [単行本]

教育相談の理論と方法―中学校・高校編(玉川大学教職専門シリーズ) の 商品概要

• 目次

  第１章　教育相談とは
  第２章　生徒理解
  第３章　教師におけるカウンセリング技法
  第４章　学校における教育相談の在り方
  第５章　学校内の問題の理解と対応
  第６章　問題行動といわれる事象の理解と対応
  第７章　障害のある生徒およびその保護者の理解と対応
  第８章　中高生に起こりやすい精神疾患と身体疾患
  第９章　教育相談に必要なさまざまな連携
  第１０章　保護者との協力体制の作り方
  第１１章　教員のメンタルヘルス
  

• 出版社からのコメント

  学校における教育相談とはどのようなものか。生徒理解に必要な知識や視点、カウンセリングの理論や技法など、全貌を把握。

• 内容紹介

  生徒を理解するために必要な知識や視点、情報・資料収集の方法、カウンセリングの理論や技法の紹介から、教育相談活動を有効にするための体制作りを解説。さらに校内外での連携、保護者との協力体制の在り方を学習する。教員志望者や現職教員をはじめ、教育に携わる者が生徒や保護者からの相談を受ける際に役に立つ。
  
  図書館選書
  生徒理解に必要な知識や視点、情報収集、カウンセリングの理論や技法から、相談活動を有効にする体制作り、さらに保護者との協力体制の在り方などを解説。教育に携わる者が生徒や保護者からの相談を受ける際に役に立つ。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  原田 眞理(ハラダ マリ)
  玉川大学通信教育部教授。東京大学大学院医学系研究科保健学博士。日本臨床心理士資格認定協会臨床心理士。日本精神分析学会認定心理療法士。専門は臨床心理学・精神分析

教育相談の理論と方法―中学校・高校編(玉川大学教職専門シリーズ) の商品スペック