メディア・美・教育―現代ドイツ教育思想史の試み [単行本]

メディア・美・教育―現代ドイツ教育思想史の試み [単行本] の 商品概要

• 目次

  プロローグ
  第I部　美と教育，そしてメディア――不透明性の浮上　1795～1895
  　第1章　美的教育の条件変化
  　第2章　教授メディアの機能変化
  第II部　映画と教育――メディア教育事始め　1895～1918
  　第3章　映画改良運動の形成と展開
  　第4章　20世紀初頭ドイツにおける映画と教育――雑誌『映像とフィルム』（1912-15）の分析
  　第5章　芸術教育と映画批判――コンラート・ランゲの場合
  第III部　知覚と教育――教育の感性論的展開　1918～1933
  　第6章　教育問題としての「注意」――その歴史的文脈と1910～20年代ドイツの映画教育論　
  　第7章　ワイマール期ドイツにおけるアカデミズム教育学と芸術教育
  　第8章　バウハウスの教育思想・試論――イッテンとモホイ=ナジ
  第IV部　政治と教育――プロパガンダに抗して　1933～1945
  　第9章　メディアを通しての美的影響行使映画――「ヒトラー青年クヴェックス」の分析
  　第10章　アドルフ・ライヒヴァインのメディア教育学――教育的抵抗とは何か
  　第11章　ナチズム期映画教育論における「事物」と「メディア」　
  エピローグ
  補　論　「過去の克服」と教育――アドルノの場合　1959～1969
  謝辞
  初出一覧
  引用文献
  索引

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  今井 康雄(イマイ ヤスオ)
  １９５５年生まれ。日本女子大学人間社会学部教授。博士（教育学）。広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。広島大学講師、東京学芸大学助教授、東京都立大学助教授、東京大学大学院教育学研究科教授を経て現職

• 出版社からのコメント

  ワイマールから現代まで、教育学が問い切れなかった欠落と「教育学的抵抗」の可能性を、いまあらためて問い直す思想史。

• 内容紹介

  ワイマール期に花開いた教育に対して，ナチズムの教育はなぜ「勝利」したのか．ランゲ，バウハウスの教育学，ライヒヴァイン，そしてアドルノまで，戦後から現代もなお残る問い切れなかった欠落と，「教育学的抵抗」の可能性をめぐり，いま問い直す思想史．

• 著者について

  今井 康雄 (イマイ ヤスオ)
  今井 康雄
  今井康雄：日本女子大学人間社会学部教授

メディア・美・教育―現代ドイツ教育思想史の試み [単行本] の商品スペック