コミュニティ教育学への招待 [単行本]

コミュニティ教育学への招待 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  なぜ今「コミュニティ教育学」なのか
  導入編（「地域と教育」研究の現状と課題
  開かれた学校づくりと人権意識の変容
  大阪型教育コミュニティづくりの到達点と課題―すこやかネットの活動のその行政支援に焦点をあてて）
  実践編（社会教育活動と教育コミュニティづくり―豊中市泉丘公民分館「泉丘ボランティアサークル」の取り組みから
  学校・家庭・地域の協働に向けた地域組織の変遷―東大阪市立縄手南中学校区の実践から
  地域への外部参入者としての校長―茨木市立郡山小学校区の実践から　ほか）
  理論・政策編（子どもの主体形成―コミュニティ構築を担う児童・生徒
  コミュニティ教育学の学習論
  英国の拡張学校―コミュニティサービスと学校教育の統合政策）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  高田 一宏(タカダ カズヒロ)
  兵庫県立大学

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