大学生のためのメディアリテラシー・トレーニング [単行本]

大学生のためのメディアリテラシー・トレーニング [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「テキスト」と「トレーニングシート」による２分冊スタイル。日常の習慣的行為から、メディアリテラシーの視点を学ぶ１９の章。テキスト（学習）→トレーニングシート（課題）による能動的学習。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　基礎―身近なメディアを考える（テレビを考える（映像が伝えるもの、伝えないもの
  番組編成・広告・産業としてのテレビ）
  ニュースを考える―私たちは何を共有しているのか
  ケータイ・スマートフォンを考える―身体と空間をめぐる関係
  ソーシャルメディアを考える―新しいコミュニケーション空間
  ネット社会を考える―アーキテクチャとネット上の会話
  雑誌を考える―紙のメディアの可能性
  ラジオを考える―日常的な音との関わりから
  メディアとジェンダー、エスニシティ―描かれること、描かれないこと
  メディアリテラシーの系譜―３つの学びのモデル）
  第２部　応用―メディアを拡張して考える（写真で地域を物語る―自分なりの「ものの見方」とは
  自分を撮る―「わたし」が映す「わたし」
  街中にあふれる記号を読む―広告・サイン・貼り紙
  メディアとしての空間―展示を読み解く
  複製される空間と行為―コンビニを読み解く
  イメージの帝国―ディズニーランドを読み解く
  「よく知っている」を捉えなおす―認知地図・カメラ・トマソン
  「わたし」とは誰なのか―デジタルストーリーテリング
  のぞき見ることと見せること―テクノロジー・映画・アトラクション）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  長谷川 一(ハセガワ ハジメ)
  明治学院大学文学部教授。博士（学際情報学）。東京大学大学院学際情報学府博士課程満期退学
  
  村田 麻里子(ムラタ マリコ)
  関西大学社会学部准教授。博士（学際情報学）。東京大学大学院学際情報学府博士課程満期退学

• 出版社からのコメント

  テキストとトレーニングシートで、日常の習慣的行為からメディアリテラシーの視点を学ぶ。活動に使える具体的用例と丁寧な解説。

• 内容紹介

  テキストとトレーニングシートで、日常の習慣的行為からメディアリテラシーの視点を学ぶ。テレビを考える／ケータイ・スマートフォンを考える／雑誌を考える／自分を撮る／街中にあふれる記号を読む／複製される空間と行為／のぞき見ることと見せること他、全１９章。活動に使える具体的用例と丁寧な解説。

大学生のためのメディアリテラシー・トレーニング [単行本] の商品スペック