ナラティヴ・セラピストになる―人生の物語を語る権利をもつのは誰か? [単行本]

ナラティヴ・セラピストになる―人生の物語を語る権利をもつのは誰か? の 商品概要

• 目次

  シリーズ序文著者序文第１章　はじめに第２章　歴史・問題の神秘性を取り除く・トムとの旅第３章　理論・多様に語られうる人生・再著述する会話・描写の2つの様式・テクストとしての人々のアイデンティティ・ミシェル・フーコー・分割の実践・科学に基づく分類法・主体化・権力と知の不可分性・ディスコース・コミュニティ・テクストとしてのディスコース・なぜ言語ではなく，ディスコースなのか？・認識論ではなくイデオロギー・ナラティヴにおける「私」の位置付け・虹のようなディスコース・「現実」を構成すること・ディスコースによるアイデンティティ第４章　セラピーの経過・ジェシーの物語・再著述する会話・影響相対化質問法・ユニークな結果の質問・ユニークな説明の質問・ユニークな再描写の質問・ユニークな可能性の質問・ユニークな流布の質問・好みの質問・「自分」という相談相手に相談する質問・対抗的視点・対抗的視点とナラティヴ・セラピー：敬意という課題・対抗的視点とナラティヴ・セラピー：批判という課題・内在化された会話の問題が持つ習性・命名する実践と，記述する実践・記述や命名への新しい形態：心理療法的な手紙を書くキャンペーン・オスカーとの旅・手紙を書くキャンペーンの構造・手紙を書くキャンペーンの貢献者・ピーターとの旅・当事者リーグと共同研究・アンチ拒食症／過食症リーグ・アンチ拒食症の共同研究第５章　評価第６章　将来の展望・将来の考慮点・ナラティヴ・セラピーのアイデアを発展させる第7章　まとめ用語集推薦図書参考文献監訳者あとがき

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  児島 達美(コジマ タツミ)
  １９５０年長崎県に生まれる。１９８７年上智大学大学院文学研究科博士課程単位取得満了。現在、長崎純心大学人文学部教授（文学修士）。臨床心理士
  
  国重 浩一(クニシゲ コウイチ)
  ワイカト大学カウンセリング大学院修了。現在、鹿児島メンタルサポート研究所研究員、ダイバーシティ・カウンセリング・ニュージーランドマネージャー兼スーパーバイザー、カウンセラー。臨床心理士、ニュージーランド・カウンセラー協会会員。日本臨床心理士
  
  バーナード 紫(バーナード ユカリ)
  ロンドン大学教育研究所修士課程修了（英語教育）。ワイカト大学教育学部教育研究科ディプロマ修了。現在、翻訳家、英語／日本語教師
  
  坂本 真佐哉(サカモト マサヤ)
  １９６３年大分県に生まれる。１９８６年琉球大学法文学部社会学科心理学専攻卒業。現在、神戸松蔭女子学院大学人間科学部心理学科ならびに大学院文学研究科心理学専攻教授。臨床心理士

• 内容紹介

  　本書は，ナラティヴ・セラピーの個人的な歴史と，理論と実践の歴史の知的散策に読者を誘うことで，ナラティヴ・セラピーの理論と実践の謎を明らかにすることを目的としています。・・・　・・・本書では，理論を日常的なナラティヴ・セラピー実践例と一緒に紹介しながら，知的な厳しさやポスト構造主義理論とナラティヴ・セラピーの関係性の体系を読み解き，読者の戸惑いをできる限り取り除けるよう最大限の努力をしています。・・・　本書では，ナラティヴ・セラピー実践をつくり上げていく上で，核心にふれるいくつかの重要な質問を強調しています。それは，（a）心理療法において何が語られるのか（たとえば，人や問題について，そして医療・司法・精神科病棟・学校システム・家族・メディアといった制度内において），（b）心理療法において，人や問題についてだれが発言する権利をもっているのか，（c）どのような専門的な影響を受けて語っているのか，という問いかけなのです。質問の形成過程と，治療的質問そのものの検討が，ポスト構造理論によって終始形づくられているのです。　・・・私が本書の中で提起しようと試みている主要な問いかけは，以下の非常に単純な問いに基づいています。「語られるストーリーを語る権利はだれにあるのでしょうか？」（本書「第１章　はじめに」より引用）◇主な目次第１章　はじめに第２章　歴史問題の神秘性を取り除く／トムとの旅第３章　理論多様に語られうる人生／再著述する会話／描写の2つの様式／テクストとしての人々のアイデンティティ／ミシェル・フーコー／分割の実践／科学に基づく分類法／主体化／権力と知の不可分性／ディスコース・コミュニティ／テクストとしてのディスコース／なぜ言語ではなく，ディスコースなのか？／認識論ではなくイデオロギー／ナラティヴにおける「私」の位置付け／虹のようなディスコース／「現実」を構成すること／ディスコースによるアイデンティティ第４章　セラピーの経過ジェシーの物語／再著述する会話／影響相対化質問法／ユニークな結果の質問／ユニークな説明の質問／ユニークな再描写の質問／ユニークな可能性の質問／ユニークな流布の質問／好みの質問／「自分」という相談相手に相談する質問／対抗的視点／対抗的視点とナラティヴ・セラピー：敬意という課題／対抗的視点とナラティヴ・セラピー：批判という課題／内在化された会話の問題が持つ習性／命名する実践と，記述する実践／記述や命名への新しい形態：心理療法的な手紙を書くキャンペーン／オスカーとの旅／手紙を書くキャンペーンの構造／手紙を書くキャンペーンの貢献者／ピーターとの旅／当事者リーグと共同研究／アンチ拒食症／過食症リーグ／アンチ拒食症の共同研究第５章　評価第６章　将来の展望将来の考慮点／ナラティヴ・セラピーのアイデアを発展させる第7章　まとめ

ナラティヴ・セラピストになる―人生の物語を語る権利をもつのは誰か? の商品スペック