現場ですぐに使えるアクティブラーニング実践 [単行本]

現場ですぐに使えるアクティブラーニング実践 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　アクティブラーニングをめぐって起きてきたこと、起こっていること
  第２章　アクティブラーニングの定義と本書・当フォーラムのスタンス
  第３章　アクティブラーニングとキャリア教育
  第４章　アクティブラーニングのモデルパターンと展開方法
  第５章　全国３２人の先生方による授業レポート
  第６章　アクティブラーニングＱ＆Ａ
  第７章　アクティブラーニング型授業における「振り返り」と「気づき」について

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小林 昭文(コバヤシ アキフミ)
  産業能率大学経営学部教授。埼玉大学理工学部物理学科卒業。空手のプロを経て埼玉県立高校教輸として２５年間勤務して２０１３年３月に定年退職。高校教諭として在職中に、カウンセリング、コーチング、エンカウンターグループ、メンタリング、アクションラーニングなどを学び、それらを応用して高校物理授業をアクティブラーニング型授業として開発し成果を上げた。退職後、河合塾教育研究開発機構研究員（２０１３年４月～）、産業能率大学経営学部教授（２０１４年４月～）などの立場で実践・研究しつつ、年間百回前後のペースで高校等の研修会講師を務めている
  
  鈴木 達哉(スズキ タツヤ)
  三重県立四日市南高等学校校長。公立高校国語科教員として４校を歴任。うち、２校でキャリア教育の推進に携わる。管理職となった現在もキャリア教育の普及、特に「進学校におけるキャリア教育」の普及を目指して活動している
  
  鈴木 映司(スズキ エイジ)
  静岡県立韮山高等学校教諭。静岡県地歴・公民ＡＴ、日本キャリア教育学会認定キャリアカウンセラー、日本学術会議地理教育分科会地誌教育小委員会委員、スクールカウンセリング推進協議会認定ガイダンスカウンセラー

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