公民教育とは何か [単行本]

公民教育とは何か [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学校で民主主義、倫理を教えるということ。「よりよい社会の形成に参画する」とはどういうことか、先人たちに学びながら、「人間としての在り方生き方」を真摯に見つめ直す。

• 目次

  まえがき
  初出一覧
  
  第１章　公民教育基礎篇
  　１ 包括的基本課題
  　　　１ 「公民」および「公民的資質」概念の基底について
  　　　２ 社会的合意における「教育の目的」についての一考察－－スパルタとアテナイを中心に
  　　　３ 教育における個人と共同性についての一考察－－古代ギリシア人の経験をもとにして
  　２ 子どもとは誰か－－「子ども観」の変遷とこれからの学校教育について
  　　　１ はじめに－－「子ども」がわからなくなった
  　　　２ 子どものすがた
  　　　３ 子ども期の成立そして子ども期の消滅
  　　　４ 子どもが「学校内存在としての子ども」を拒否する時代
  　　　５ おわりに－－これからの学校教育
  　３ 公民教育における諸主題
  　　　１ 倫理的責務を通して民主主義を考える
  　　　２ ポリス市民と言論について
  　　　３ 非暴力思想の系譜とその論理
  　　　４ 平和論の４つの類型について－－「公民科」にとりあげられた思想を中心として
  　４ 学校の思い出から考える
  　　 －－特別活動についての一考察：卒業文集を手がかりに
  　　　１ はじめに
  　　　２ 研究の方法
  　　　３ 分析結果
  　　　４ おわりに
  　５ 歴史に向かう姿勢
  　　 －－歴史授業についての一考察：哲学的視点を通して
  　　　１ はじめに
  　　　２ 歴史の授業構想の基礎に据えるもの
  　　　３ 具体的な授業内容とその吟味
  　　　４ おわりに
  
  第２章　教材と教材開発の視点、ならびに授業実践の一例
  　１ 宗教と人生－－キリスト教と仏教
  　　　１ 宗教の気分
  　　　２ 原始信仰
  　　　３ 民族宗教の特徴
  　　　４ キリスト教
  　　　５ 仏　教
  　　　６ 世界宗教の特徴
  　２ 仁の実践－－中国の思想
  　　　１ 論語の位置
  　　　２ 孔子の願い
  　　　３ 政治の理想
  　　　４ 人間性への信頼
  　　　５ 仁の理解と実践
  　　　６ 儒教の精神
  　３ 新しく意味をになう古典の再発見を
  　４ 公民科「倫理」における資料の編集と活用についての一試案
  　　　１ はじめに
  　　　２ 「指導要領」のとらえ方
  　　　３ 主題設定と資料
  　　　４ まとめ
  　５ 「倫理」の改善内容と指導のポイント
  　　　１ 「人間の尊厳と生命への畏敬」の教材開発と指導のポイントは何か
  　　　２ 「自然や科学技術と人間とのかかわり」の教材開発と指導のポイントは何か
  　６ 人間としての自覚
  　　　１ 「人間としての自覚」の授業開きとして、「倫理」という言葉の分析
  　　　２ 自己発見の驚き－－他者と世界の発見
  　　　３ 人間とは何かについての問いの深まり
  　７ 国際化時代における私たちの生活と民主主義の思想
  　　　１ 学習指導案作成過程
  　　　２ 授業実践
  　　　３ 授業の分析と考察
  
  第３章　クセノポンによるソクラテス像
  　１ ソクラテスの弁明
  　　　１ 凡　例
  　　　２ 本　文
  　　　３ 解　説
  　２ シュンポシオン（抄）
  　　　１ 凡　例
  　　　２ 本　文
  　　　３ 解　説
  
  第４章　若い人たちに
  　　　１ 『ペスト』を読んで
  　　　２ 複線型の読書を
  　　　３ 耳をすまして、ものの声・ことの声・そして人の声を
  　　　４ 「個性」と「関係」ということ
  　　　５ 姫路空襲と白鷺城
  　　　６ ソクラテスの理想
  
  あとがき
  人名索引／事項索引

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  藤井 一亮(フジイ カズアキ)
  １９４５年兵庫県明石郡（現在の神戸市西区）に生まれる。１９６４年兵庫県立明石高等学校卒業。１９６８年神戸大学文学部哲学科哲学専攻卒業。１９８８年兵庫教育大学大学院学校教育研究科修了。１９６８年～広島県立因島高等学校定時制、兵庫県立三原（現在の淡路三原）、同明石北、同加古川東、同姫路西高等学校教諭、同加古川東高等学校教頭、同播磨南高等学校校長。２００６年武庫川女子大学附属中学校・高等学校教諭。２００９年甲南大学教職教育センター特任教授

• 出版社からのコメント

  「よりよい社会の形成に参画する」とはどういうことか、先人たちに学びながら、「人間としての在り方生き方」を真摯に見つめ直す。

• 著者について

  藤井　一亮 (フジイ カズアキ)
  2015年9月現在甲南大学教職教育センター 教授

公民教育とは何か [単行本] の商品スペック