乳幼児期のことばの発達とその遅れ―保育・発達を学ぶ人のための基礎知識 [単行本]

乳幼児期のことばの発達とその遅れ―保育・発達を学ぶ人のための基礎知識 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本書は、保育や発達について学んでいる学生や保育者、発達の遅れ、とくにことばの発達に障がいをもつ子どもの教育、療育、治療にあたっている人々等に役立ててもらうために、子どものことばの発達に関する基礎知識や支援のあり方を、わかりやすく解説する。第１部では、子どものことばの発達過程やその評価方法等について概説する。第２部では、豊かなことばをはぐくむ保育についての研究成果や実践を紹介する。第３部では、ことばの発達の遅れとその支援について論じる。

• 目次

  はじめに　　　　　
  
  　第I部　ことばの発達についての基礎知識
  第１章　ことばとは何か？
  　　　　――ことばの役割・領域・獲得理論　
  　１ ことばの特徴　
  　２ ことばの役割　
  　３ ことばの領域　
  　４ ことばの獲得の理論　
  　５ ことばの発達には人からの働きかけが必須！
  　　 ――ルーマニアの孤児研究から　
  
  第２章　ことばの発達の準備期（前言語期）　
  　１ 赤ちゃんは音声を区別して聞いているか?
  　　 ――音声知覚の発達　
  　２ 赤ちゃんが発する音声――音声表出の発達　
  　３ 赤ちゃんはことばがでる前に養育者とどんなやりとりを
  　　 しているか？――コミュニケーション能力の発達　
  　４ 赤ちゃんがことばを発するために必要な能力
  　　 ――ことばの獲得の認知的基盤　
  
  第３章　ことばの発達の道筋　
  　１ 語の獲得の道筋　
  　２ 文法の発達の道筋　
  　３ ことばを場面や人に合わせて使えるようになる――語用の発達
  　４ ことばの発達における個人差　
  
  第４章　養育者はどんな語りかけをしているか？　
  　１ 育児語とは？　
  　２ 養育者の語りかけはことばの発達へ影響するか？　
  　３ 養育者の語りかけは文化により違っているか？
  
  第５章　文字の読みや書き（書きことば）の発達
  　１ 文字が読めるようになるにはどんな能力が必要か？
  　　 ――メタ言語能力の発達
  　２ いつごろに文字を読めるようになるか？
  　３ いつごろに文字を書けるようになるか？
  　４ 一次的ことばと二次的ことば
  
  第６章　ことばの発達を評価する方法
  　１ どのようなポイントをどのように評価するか？
  　２ ことばの発達や遅れを評価する方法
  
  　第Ⅱ部　保育所・幼稚園における支援
  第7章　豊かなことばをはぐくむ保育活動
  　１ 幼稚園教育要領，保育所保育指針にみる「言葉」領域
  　２ ３歳未満児への豊かなことばをはぐくむ保育内容
  　３ 保育の質とことばの発達
  
  第8章　豊かなことばをはぐくむ保育実践――事例をとおして学ぶ
  　１ ０歳児のコミュニケーションを豊かにする実践
  　２ 保育の中ではぐくまれることばの発達の基礎能力
  　３ 豊かなことばをはぐくむ実践
  
  　第Ⅲ部　ことばの発達の遅れと支援
  第9章　ことばの発達支援における基本的視点
  　１ ことばの発達の基盤
  　２ 行為の論理から思考の論理への移行
  　３ 会話・対話の問題
  
  第10章　発達障がいの子どものことばの問題
  　１ 自閉スペクトラム症におけることばの問題
  　２ ADHD（注意欠如・多動症）におけることばの問題
  　３ 特異的言語発達障がい（SLI）におけることばの問題
  
  第11章　ことばの遅れがある子どもへの支援
  　１ ことばの遅れがある子どもへの支援の実際
  　２ 言語発達支援における発達論的アプローチ
  
  おわりに／引用・参考文献／索引

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小椋 たみ子(オグラ タミコ)
  京都大学大学院文学研究科博士課程単位修得満期退学。博士（文学）（京都大学）。現在、大阪総合保育大学大学院児童保育研究科教授、神戸大学名誉教授
  
  小山 正(コヤマ タダシ)
  大阪教育大学大学院修士課程障害児教育専攻障害児発達学講座修了。博士（学術）（神戸大学）。現在、神戸学院大学人文学部人間心理学科教授
  
  水野 久美(ミズノ クミ)
  岡崎女子短期大学幼児教育学科卒。現在、児童発達支援センター刈谷市立しげはら園園長（市内の公立保育園の保育士、公立幼稚園・保育園の主任を経て現在に至る）

• 出版社からのコメント

  学校理解を補強する「理論面」と実践的展開を深める「実践面」を問い直す

• 著者について

  小椋　たみ子 (オグラ タミコ)
  2015年７月現在大阪総合体躯大学現代生活学部こども学科 教授
  
  小山　正 (コヤマ タダシ)
  ＊2015年７月現在神戸学院大学人文学部 教授
  
  水野　久美 (ミズノ クミ)
  2015年7月現在児童発達支援センター 刈谷市立しげはら園 園長

乳幼児期のことばの発達とその遅れ―保育・発達を学ぶ人のための基礎知識 の商品スペック