ジェンダー研究/教育の深化のために―早稲田からの発信 [単行本]

ジェンダー研究/教育の深化のために―早稲田からの発信 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  創立１５周年を迎えた早稲田大学ジェンダー研究所による「ジェンダー研究／教育」の成果。これからの「ジェンダー研究／教育」に向けて。文学、表象・メディア、歴史、法・社会等、各専門領域の「ジェンダー研究の展開」と、教育実践をもとにした「ジェンダー教育のあり方」。

• 目次

  ◉収録内容◉
  
  第一部　ジェンダー研究の深化のために
  【文学】
  ◉エリザベス・ギャスケルの『ルース』における〈堕ちた女〉の表象
  　　　　【木村晶子／早稲田大学教育・総合科学学術院教授】
  ◉詩人ジナイーダ・ギッピウスについて
  ──ロシア文学のクィア・リーディングのために
  　　　　【草野慶子／早稲田大学文学学術院教授】
  ◉メアリー・シェリーの『フランケンシュタイン』を読み直して
  ――主にジェンダーからの考察として
  　　　　【鈴木理恵子／早稲田大学法学学術院准教授】
  ◉ソ連後期のフェミニズム思想
  ──ユーリヤ・ヴォズネセンスカヤの執筆活動から
  　　　　【高柳聡子／日本学術振興会特別研究員（PD）・早稲田大学非常勤講師】
  
  【表象・メディア】
  ◉専業主婦の揺らぎとゆくえ
  ――女性雑誌『主婦の友』と『VERY』を手がかりに
  　　　　【石崎裕子／跡見学園女子大学観光コミュニティ学部准教授】
  ◉映像／文学作品における戦時下の女性の描き方
  ──日米男性作家間の比較から考える
  　　　　【小林富久子／早稲田大学名誉教授・城西国際大学客員教授】
  ◉「バルドー神話」と1950-60年代のフランスの女性を巡る状況の考察
  　　　　【中山信子／早稲田大学演劇博物館招聘研究員】
  ◉日本におけるレズビアンの隠蔽とその影響
  　　　　【三橋順子／明治大学・都留文科大学非常勤講師】
  ◉女性たちの創作活動を支える知の生成
  ──カナダのフェミニズム・アートのギャラリーを事例にして
  　　　　【矢内琴江／早稲田大学大学院文学研究科教育学コース博士後期課程・早稲田大学文学学術院総合人文科学研究センター助手】
  
  【歴史】
  ◉戦時下における「大陸の花嫁」
  ──警察官家庭婦人協会による「花嫁学校」の活動に着目して
  　　　　【伊藤めぐみ／早稲田大学・東洋英和女学院大学非常勤講師】
  ◉山川菊栄の社会主義フェミニズム論の今日的意義
  　　　　【鈴木裕子／女性史研究者】
  ◉選ばれた書簡
  ──『書簡集（白バラの声）』に見るハンス・ショルのイメージ伝達戦略
  　　　　【村上公子／早稲田大学人間科学学術院教授】
  
  【法・社会】
  ◉ニュージーランドの「非核法」制定への道とフェミニズム
  　　　　【千種キムラ・スティーブン／前カンタベリ̶大学（NZ)教授】
  ◉メキシコの貧困削減政策「プログレサ‐オポルトゥニダデス」と母性主義
  　　　　【畑惠子／早稲田大学社会科学総合学術院教授】
  ◉「戦後日本の覇権的男性性としてのサラリーマン的男性性」説の考察
  　　　　【細谷実／関東学院大学経済学部教授】
  ◉震災とジェンダー
  ──母親たちの主体化と社会教育
  　　　　【村田晶子／早稲田大学文学学術院教授】
  ◉オランダにおけるピルの受容とその歴史的・政治的過程
  　　　　【森脇健介／拓殖大学・東京農業大学ほか非常勤講師】
  
  第二部　ジェンダー教育の深化のために
  ◉ジェンダー法教育の意義と課題
  ──早稲田大学ロースクールの経験を中心に
  　　　　【浅倉むつ子／早稲田大学法学学術院教授】
  ◉大学におけるジェンダー教育実践と参加型学習の意義
  ──KH Coderによる分析を通して
  　　　　【安部芳絵／工学院大学基礎・教養教育部門准教授】
  ◉セクシュアル・マイノリティ問題に関する教師の「当事者性」と「聴く力」
  ──DVD『先生にできること──LGBTの教え子たちと向きあうために』制作を手がかりにして
  　　　　【金井景子／早稲田大学教育・総合科学学術院教授】
  ◉女子学生のためのキャリアデザイン学習内容と方法への考察
  ──早稲田大学文学学術院講義科目「女性のキャリアデザイン」実践から
  　　　　【近藤牧子／早稲田大学非常勤講師】
  ◉映画化された児童文学とジェンダー
  ──ジェンダーを考える一方法として
  　　　　【中村采女／早稲田大学名誉教授】
  ◉大学で西洋ジェンダー史を教えるということ
  　　　　【弓削尚子／早稲田大学法学学術院教授】
  ◉早稲田のジェンダー教育
  　　　　【村田晶子・弓削尚子】

• 出版社からのコメント

  文学／表象メディア／歴史／法・社会等、各分野の「研究の展開」と、 授業のあり方や工夫、学生の反応や解釈等、「教育の実践」。

• 内容紹介

  これからの「ジェンダー研究／教育」に向けて──
  
  創立15周年を迎えた
  早稲田大学ジェンダー研究所による
  「ジェンダー研究／教育」の成果。
  
  文学、表象・メディア、歴史、法・社会等、
  各専門領域の「ジェンダー研究の展開」と、
  教育実践をもとにした「ジェンダー教育のあり方」。
  
  ジェンダーの視点に立つ専門領域による研究と、
  教育実践の成果による計24編の論考を収載。
  
  ジェンダーを学ぶ際の思考の展開を支え、
  今後の「ジェンダー教育」に新たな視座を与える。
  
  図書館選書
  文学／表象・メディア／歴史／法・社会等、各分野の「ジェンダー研究の展開」と、実際の授業のあり方や工夫、学生の反応やその解釈等、「ジェンダー教育の実践」。ジェンダーの導入的な情報とともに、学際的な視座を提示する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小林 富久子(コバヤシ フクコ)
  早稲田大学名誉教授・城西国際大学客員教授。専門：アメリカ文学・フェミニズム文学批評
  
  村田 晶子(ムラタ アキコ)
  早稲田大学文学学術院教授。専門：社会教育・成人教育学、教育とジェンダー
  
  弓削 尚子(ユゲ ナオコ)
  早稲田大学法学学術院教授。専門：ドイツ史・西洋史・ジェンダー史

• 著者について

  小林 富久子 (コバヤシ フクコ)
  こばやし ふくこ
  早稲田大学名誉教授／城西国際大学客員教授。
  専門：アメリカ文学・フェミニズム文学批評
  著訳書：『円地文子――ジェンダーで読む作家の生と作品』
  （新典社、2005）、『ジェンダーとエスニシティで読む
  アメリカ女性作家――周縁から境界へ』（学藝書林、2006）、
  『憑依する過去――アジア系アメリカ文学におけるトラウマ
  ・記憶・再生』（監修、金星堂、2014）、モニク・トゥルン
  『ブック・オブ・ソルト』（翻訳、彩流社、2012）、
  トリン・Ｔ・ミンハ『月が赤く満ちる時　: ジェンダー・
  表象・文化の政治学』（翻訳、みすず書房、1996）、
  トリン・T. ミンハ『ここのなかの何処かへ
  : 移住・難民・境界的出来事』（翻訳、平凡社、2014）、
  トリン・T. ミンハ『フレイマー・フレイムド
  (叢書 人類学の転回)』（共訳、水声社、2016）ほか
  
  村田 晶子 (ムラタ アキコ)
  むらた あきこ
  早稲田大学文学学術院教授。
  専門：社会教育・成人教育学、教育とジェンダー
  著書・論文：『女性問題学習の研究』（未来社、2006）、
  『復興に女性たちの声を――「3・11」とジェンダー
  （早稲田大学ブックレット「震災後」に考える 23）』
  （編著、早稲田大学出版部、2012）、「大学における
  セクシュアルマイノリティ学生への対応をめぐる課題
  についての考察」（『早稲田教育学研究』第6号、2014）
  ほか
  
  弓削 尚子 (ユゲ ナオコ)
  ゆげ なおこ
  早稲田大学法学学術院教授。
  専門：ドイツ史・西洋史・ジェンダー史
  著書：『啓蒙の世紀と文明観』（山川出版社、2004）、
  『ドイツ近現代ジェンダー史入門』（共著、青木書店、2009）、
  『世界史のなかの女性たち』（共著、勉誠出版、2015）ほか

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