「聞き書き」の力―表現指導の理論と実践 [単行本]

「聞き書き」の力―表現指導の理論と実践 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  なぜ今「聞き書き」なのか。次期学習指導要領で求められるアクティブ・ラーニング（思考力・判断力・表現力の育成）に最適。レポート・小論文指導はもちろん、ＡＯ入試の志望理由書にもきわめて有効。実例に即してその指導法を具体的にわかりやすく解説。立花隆氏へのインタビュー、塩野米松氏との対談を収録！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　なぜ今、「聞き書き」なのか
  ここまで書ける！生徒作品実例集
  第１章　聞き書きの魅力と可能性
  第２章　聞き書き指導法入門編
  インタビューと対談
  第３章　表現指導のカリキュラムと指導理念
  第４章　「聞き書き」から意見文、論文、志望理由書に
  第５章　「聞き書き」（インタビュー）を含んだ、理科・社会科のレポートの書かせ方
  第６章　文体の問題

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中井 浩一(ナカイ コウイチ)
  １９５４年東京都生まれ。京都大学卒業後、大手予備校講師などを経て、国語専門塾鶏鳴学園塾長。高校作文教育研究会共同代表。国語教育、作文教育の研究を独自に続ける傍ら、９０年代から進められている教育改革についての批評活動をしている
  
  古宇田 栄子(コウタ エイコ)
  １９４８年茨城県生まれ。茨城大学人文学部卒業。３７年間、公立高校に勤務。日本作文の会常任委員。高校作文教育研究会共同代表

• 出版社からのコメント

  なぜ今「聞き書き」指導なのか。思考力・判断力・表現力の育成に最適なその指導法を、生徒作品例に即して解説した初めての書。

「聞き書き」の力―表現指導の理論と実践 [単行本] の商品スペック