日本語教育学としてのライフストーリー―語りを聞き、書くということ(リテラシーズ叢書〈5〉) [単行本]

日本語教育学としてのライフストーリー―語りを聞き、書くということ(リテラシーズ叢書〈5〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  人生／生活／命の物語と、日本語学習、日本語教育との関係を探る。語り手、聞き手、そして読者の経験が重なり“いま‐ここ”で構築されるストーリー。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　語りを聞く（あなたはライフストーリーで何を語るのか―日本語教育におけるライフストーリー研究の意味
  日本語教師・学習者そしてその経験者の「語り」を聞くということ―「日本語教育学」の探求をめぐるライフストーリー
  インタビュー　ライフストーリー研究の展開と展望）
  第２部　ライフストーリー・パランプセスト（「グローバル人材」になるということ―モデル・ストーリーを内面化することのジレンマ
  ライフストーリー研究における「翻訳」の役割―言語間を移動するストーリーと語る言葉
  ライフストーリーを語る意義
  複数言語環境で成長する子どものことばの学びとは何か―ライフストーリーに立ち現れた「まなざし」に注目して
  語り手の「声」と教育実践を媒介する私の応答責任―日本語教育の実践者がライフストーリーを研究することの意味
  日本語教育に貢献する教師のライフストーリー研究とは
  日本語教育学としてのライフストーリー研究における自己言及の意味―在韓「在日コリアン」教師の語りを理解するプロセスを通じて）

日本語教育学としてのライフストーリー―語りを聞き、書くということ(リテラシーズ叢書〈5〉) の商品スペック