国語科教育(教科教育学シリーズ〈01〉) [単行本]

国語科教育(教科教育学シリーズ〈01〉) [単行本] の 商品概要

• 目次

  序章　国語科の授業とは
  
  [第１部]　小学校における国語科教育
  第１章　小学校話すこと・聞くことの教育と授業
  第２章　小学校読むこと（文学）の教育と授業
  第３章　小学校読むこと（説明文）の教育と授業
  第４章　小学校書くことの教育と授業
  第５章　伝統的な言語文化と国語の特質の教育と授業
  
  [第２部]　中学校における国語科教育
  第６章　中学校話すこと・聞くことの教育と授業
  第７章　中学校読むこと（文学）の教育と授業
  第８章　中学校読むこと（説明文）の教育と授業
  第９章　中学校書くことの教育と授業
  第10章　中学校伝統的な言語文化と国語の特質の教育と授業
  
  [第３部]　 「今」の時代と国語科の授業
  第11章　読書指導と学校図書館活用
  第12章　ニューメディアと国語科の授業
  第13章　校種のつながりを意識した学習指導
  
  終章　なぜ国語を学ぶのか

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  橋本 美保(ハシモト ミホ)
  １９６３年生まれ。１９９０年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期中途退学。現在、東京学芸大学教育学部教授、博士（教育学）。専門は教育史、カリキュラム
  
  田中 智志(タナカ サトシ)
  １９５８年生まれ。１９９０年早稲田大学大学院文学研究科博士後期課程満期退学。現在、東京大学大学院教育学研究科教授、博士（教育学）。専門は教育思想史、教育臨床学
  
  千田 洋幸(チダ ヒロユキ)
  １９６２年生。東京学芸大学卒業、同大学院修士課程修了、立教大学大学院博士後期課程満期退学。現在、東京学芸大学教授
  
  中村 和弘(ナカムラ カズヒロ)
  １９７１年生。東京学芸大学卒業、同大学院修士課程修了。川崎市内の公立小学校教諭、東京学芸大学附属世田谷小学校教諭を経て、東京学芸大学准教授

• 出版社からのコメント

  本書では、基本的な学習計画を解説するとともに、ことばを使ったことばの学び方、ことばを通した社会とのかかわりについて考える。

• 内容紹介

  ことばについての理解を深めることは、さまざまな文化に触れ、生活や社会とかかわっていくために大変重要である。しかしそれだけに、すでにある程度の日本語を操る子どもたちに「なぜ国語を学ぶのか」を理解させることは難しい。国語科は、ことばを使いながらことばを学ぶ、もっていることばの力を発揮させながらことばの力を高めていく、特殊な教科ともいえる。
  　ことばとは人それぞれに固有のものであるのと同時に、社会に共通のものである。その子のことばの使い方や興味のありようなどを考え、さまざまに授業を工夫していくことが、国語科教師の面白みでもある。
  　本書では、基本的な学習計画を解説するとともに、「読むこと」「書くこと」「話すこと」といった多様なことばの側面、さらには伝統的言語文化やニューメディアなど新しいことばのありようについても触れ、ことばを使ったことばの学び方、ことばを通した社会とのかかわりについて考える。

• 著者について

  橋本　美保 (ハシモト　ミホ)
  東京学芸大学教育学部教授
  
  田中　智志 (タナカ　サトシ)
  東京大学大学院教育学研究科教授
  
  千田　洋幸 (チダ　ヒロユキ)
  東京学芸大学教育学部教授
  
  中村　和弘 (ナカムラ　カズヒロ)
  東京学芸大学教育学部准教授

国語科教育(教科教育学シリーズ〈01〉) [単行本] の商品スペック