子どもとつくる授業(川野理夫授業・教育論集―教師の仕事双書〈2〉) [単行本]

子どもとつくる授業(川野理夫授業・教育論集―教師の仕事双書〈2〉) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　子どもは自分で育つ（子どもは餓鬼であることを特権とする
  授業の質の高さが子どもの積極性を引き出す　ほか）
  第２章　授業は発見と創造の過程（倍数などの概念や規定は自ら獲得していくもの
  子どもというのは、えらいもんだ　ほか）
  第３章　全面理解は行動化をうながす（やめた方がいい四つのこと
  作品自体に全面理解を保証する働きがある―「ごんぎつね」を例にして）
  第４章　子どもって、立派だな（働きかけの正しさが子どもの正体を引き出す
  教育は自信と謙虚さを同時に教えるもの）

子どもとつくる授業(川野理夫授業・教育論集―教師の仕事双書〈2〉) の商品スペック