不登校の子どもと保護者のための"学校"―公立の不登校専門校ASUにおける実践 [単行本]

不登校の子どもと保護者のための"学校"―公立の不登校専門校ASUにおける実践 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  奈良県大和郡山市にある、全国に数校しかない不登校専門の公的教育機関「ＡＳＵ」。子どもたちの居場所となることを基本に、独自のカリキュラムや集団体験を通して子どもの育ちを支援してきた実践から、これからの不登校支援を考える。

• 目次

  はじめに
  第１章　不登校について考える
  　１ 不登校とは何か？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  　２ 不登校の子どもとは、どんな子どもたちなのか？　　　　　　　　　　　　　　　　　
  　３ 思春期という時期　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  　４ 子どもと家族　　　　　　　　　　　　　　　　　
  　５ 不登校支援から見えてくる学校
  　６ なぜ今ＡＳＵが必要なのか？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  
  第２章　ＡＳＵでの取り組みについて　　
  　１ ＡＳＵのめざすもの　　　　　　　　　　　
  　２ ＡＳＵの日々　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  　３ 主体性を育てるチャレンジタイム・体験活動　　　　
  　４ 自分や他者について知るあゆみタイム　　　　　　
  　５ ＡＳＵのカウンセラーの仕事 　　　　　　　　
  
  第３章　学校教育の場でできること　　
  　１ ＡＳＵの教師として学んだこと　　　　　　　　　　
  　２ 生徒の気持ちを理解することと指導　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  　３ 発達障害を抱える子どもたちへの支援
  　４ 保護者を理解し支援する　　　
  
  第４章　ＡＳＵから見える不登校支援　
  　１ 卒業生や保護者から見たＡＳＵ　　　　　　　　
  　２ ＡＳＵという学校の独自性　　　　　　　　　　　　　　
  　３ これからの不登校支援に求められるもの　　　　　　 　　
  　４ これからのＡＳＵ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  
  おわりに　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  
  
  
  
  
  

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  千原 雅代(チハラ マサヨ)
  京都大学大学院教育学研究科博士課程（教育学博士）。現在：天理大学大学院臨床人間学研究科科長・教授。大和郡山市教育委員会学科指導教室「ＡＳＵ」スーパーヴァイザー・主任カウンセラー（臨床心理士）

• 出版社からのコメント

  子どもたちの心の居場所となり、社会的に自立できる力を養うための独自の支援とは

• 著者について

  千原　雅代 (チハラ マサヨ)
  2015年11月現在天理大学大学院臨床人間学研究科教授

不登校の子どもと保護者のための"学校"―公立の不登校専門校ASUにおける実践 の商品スペック