僕が家庭科教師になったわけ―つまるところの「生きる力」 [単行本]

僕が家庭科教師になったわけ―つまるところの「生きる力」 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  高校家庭科が男女共修になった年、僕は４０代にして女子大に通い、化学教師から家庭科教師になった―。

• 目次

  プロローグ■科学の世界にあこがれて
  スプートニク・ショック／理科が好き／三種の神器と東京オリンピック／理工系の学部へ／就職はしたけれど／結婚、そして高校教師に
  
  第1章■走る、走る、新人教師──化学教師の時代
  1●新任教師の一年目
  一枚うわてな生徒たち／教師生活の原点／クラス遠足弁当事件／いきなりの担任代行
  2●働きだした妻
  朝の職員室でカニ走りステップ／職員会議をぬけだしてお迎えに／梅雨の晴れ間の洗濯日和に、どうする？／駅のホームで子どもの受け渡し
  3●悪戦苦闘の家事・育児
  え、ダシってなに？／しばしの父子家庭／やってあげてる家事・育児？
  
  第2章■生活科学のほうへ──化学から家庭科へシフトチェンジ
  1●科学への懐疑
  化学を教える意義って？／水俣病のこと／原発と原爆
  2●生活科学という視点
  科学と暮らし、暮らしと科学／校舎の裏の雑木林で／化学実験で豆腐づくり！
  3●家庭科は女の世界？
  家庭科の思い出／ある女子生徒の問い／男女考──地球は丸いか平たいか／家庭科の歴史／六〇年代の逆もどり
  4●家庭科の門をたたく
  女子大の通信教育へ／家庭科の男女共修をすすめる会／教科書づくりに参加して／男女共修に議論噴出！／四十四歳の女子大生
  
  第3章■家庭科の教師になる──衣食住はいのちのみなもと
  1●家庭科デビュー
  代わりの先生がきた？／「お父さん、左遷なの？」／「先生、調理実習まだ？」／生活体験と五感の回復／実習に効用あり
  2●糸つむぎの授業
  またエプロン作り？／糸と布のしくみを伝える／原毛を準備する／原毛をつむいで糸にする／糸を染める／染めた糸を編む、織る
  3●忘れられない大失敗
  雑誌社の取材／非常ベルが鳴り響く／三倍返しの挽回なるか／語り草になる“先生の失敗”
  4●車イスのT君とともに
  T君の担任になる／一緒にパンツづくり／T君の調理実習とS君のこと
  5●花も実もある調理実習
  生徒が見せる意外な一面／まるで仕事や人生そのもの／時間は魔法の調味料／食から世界が見える／さて、ゴミはどうする？
  
  第4章■フェンスを越えて──生きるための家庭科
  1●知識の世界と知恵の世界
  技術の進歩が奪うもの／子育ては“知恵”の世界だった／生活文化を教える教科の可能性／男と女とジェンダーと
  2●いま、家庭科で学ぶこと
  毎度おなじみの質問／教科書を開いてみる／自立・共生・創造
  3●家族ってなんだろう？
  すでに多様化している家族／家庭科教師の姿勢と感性／家族は変化しつづける／火を囲む人びと／十人十色の選択がある
  4●ライフデザインとしての家庭科
  関わりのなかに自立がある／変わりゆく家政学・家庭科／ライフデザインとしての家庭科／“だいたい良し”の世界

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小平 陽一(コダイラ ヨウイチ)
  １９５０年、栃木県生まれ。元高校家庭科教員、理科教員。東京理科大学理学部を卒業後、化学工業会社、武蔵大学根津化学研究所を経て、１９７６年に埼玉県立高校の教員として採用される。化学教師として１８年間つとめたのち、家庭科の教員免許を取得。男女共修となった高校家庭科を１６年間教えてきた。現在は立教大学大学院２１世紀社会デザイン研究科で学びながら、執筆や家庭科教育の研究会、野菜作りなどにたずさわる。２０１３年度日本女性学習財団賞大賞を受賞

• 出版社からのコメント

  これぞ男の世界と信じて「科学」を志し、やがて、女の世界とされてきた「家庭科」のど真ん中に足を踏み入れた男性家庭科教師の奮戦記

• 内容紹介

  1994年、高校家庭科男女共修化。
  その年に44歳で女子大に通い、僕は化学教師から家庭科教師になった─。
  
  共稼ぎの家事育児に悪戦苦闘し、男も暮らしの技術と能力をもつ必要性を痛感した。暮らしの目線から考える科学を求めて、「生活科学」を志向し、化学教師から家庭科教師へ。
  
  これぞ男の世界と信じて「科学」を志し、やがて、女の世界とされてきた「家庭科」のど真ん中に足を踏み入れた男性家庭科教師の奮戦記。「科学と暮らし」「ジェンダー」「生きるための家庭科」の実践を軽妙な筆致でつづる。

• 著者について

  小平 陽一 (コダイラ ヨウイチ)
  1950年、栃木県生まれ。元高校家庭科教員、理科教員。
  東京理科大学理学部を卒業後、化学工業会社、武蔵大学根津化学研究所を経て、1976年に埼玉県立高校の教員として採用される。化学教師として18年間つとめたのち、家庭科の教員免許を取得。男女共修となった高校家庭科を16年間教えてきた。
  現在は立教大学大学院21世紀社会デザイン研究科で学びながら、執筆や家庭科教育の研究会、野菜作りなどにたずさわる。
  雑誌・新聞での執筆に、月刊誌・くらしと教育をつなぐ『We』（フェミックス）95～98年の連載、時事通信社配信「生きる力感じる力――家庭科の窓から」新聞連載（16回・98年）などがある。本書のもとになったレポートが、2013年度日本女性学習財団賞大賞を受賞。

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