言語教育における言語・国籍・血統―在韓「在日コリアン」日本語教師のライフストーリー研究 [単行本]

言語教育における言語・国籍・血統―在韓「在日コリアン」日本語教師のライフストーリー研究 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　なぜ言語教育における言語・国籍・血統か
  第１章　「在日コリアン」教師のライフストーリー研究への視座（「日本語＝日本人」という思想
  「ネイティヴ」／「ノンネイティヴ」という概念　ほか）
  第２章　研究方法（ライフストーリー研究法とは
  ライフストーリー研究法の評価基準　ほか）
  第３章　“言語”と“国籍／血統”のズレと教師たちの戦略が意味すること（“事例１”カテゴリーを戦略的に利用する教師Ｖ
  “事例２”国民と言語の枠組みの脱構築を目指す教師Ｌ　ほか）
  第４章　言語教育における言語・国籍・血統（ここまでの議論の概要
  日本語教育における言語・国籍・血統の関係性　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田中 里奈(タナカ リナ)
  早稲田大学大学院日本語教育研究科博士後期課程修了、博士（日本語教育学）。（韓国）釜慶大学校人文社会科学大学日語日文学部専任講師、早稲田大学日本語教育研究センター助手、山口福祉文化大学ライフデザイン学部専任講師を経て、フェリス女学院大学文学部准教授。専門は、日本語教育学、ライフストーリー研究

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