板書のかたち ホワイトボードで子どもが参加 4年生の理科全授業アクティブ・ラーニング [単行本]

板書のかたち ホワイトボードで子どもが参加 4年生の理科全授業アクティブ・ラーニング の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  先生といっしょに想像する。班に分かれてホワイトボードに書く。各学年の具現化された授業を再現し、理想的な板書のありかたを伝える。

• 目次

  1章 小学校理科の目標
  2章 見通し黒板による授業実践 兵庫県養父市立大屋小学校
  3章 黒板は学びのステージ 問題解決学習の場
  4年生の板書
  生き物の1年
  天気による気温の変化
  体のつくりと運動(1)体のつくり
  体のつくりと運動(2)自分のうでから考える
  体のつくりと運動(3)筋肉のうごき
  電気のはたらき(1)乾電池の早く回るつなぎ方
  電気のはたらき(2)乾電池とモーター
  電気のはたらき(3)光電池
  月と星
  とじこめた空気や水(1)とじこめた空気の性質
  とじこめた空気や水(2)ペットボトルロケットはなぜ飛ぶのか
  もののあたたまり方
  ものの温度と体積(1)水の温度と体積
  ものの温度と体積(2)空気の温度と体積
  ものの温度と体積(3)水の温度と体積その2
  水のすがた(1)水を冷やしたときの変化
  水のすがた(2)水をあたためたときの変化/水の3つのすがた
  水のゆくえ

• 出版社からのコメント

  理解した事を発表する事で子どもたちの学力が向上していく。黒板を有効に使って行うアクティブラーニングのすすめ4年生用。

• 内容紹介

  班の協同学習で深めた内容を可視化するためにホワイトボードを黒板に貼り、班でまとめた内容をわかりやすく伝えるアクティブ・ラーニング。単元ごとに主題、目標、板書の工夫点、準備、45分の学習指導過程。黒板を有効に使って行うアクティブ・ラーニングのすすめ18選。提案思考力・判断力・表現力を鍛えます。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  内山 裕之(ウチヤマ ヒロユキ)
  姫路大学教育学部教授。京都教育大学・園田学園女子大学「理科教育法」出講。専門：理科教育、自然観察

• 著者について

  内山　裕之 (ウチヤマ　ヒロユキ)
  近大姫路大学教育学部こども未来学科教授・こども未来学科長。著書に「スケッチで実験・観察」「解剖・観察・飼育大事典」(星の環会)、「新生物による環境調査事典」(東京書籍出版)、「プロ教師をめざす新理科教育事典」(明治図書出版)他。

板書のかたち ホワイトボードで子どもが参加 4年生の理科全授業アクティブ・ラーニング の商品スペック