「学校化」に向かう南アジア―教育と社会変容 [単行本]

「学校化」に向かう南アジア―教育と社会変容 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　変革する南アジアの教育制度（インドの教育制度―国民国家の教育制度とその変容
  パキスタンの教育制度の特徴と課題
  バングラデシュの教育制度―多様な担い手による普及と政策）
  第２部　教育機会の拡大と多様化（初等教育の就学における社会階層間格差―ビハール州農村の事例から
  インドの初等教育における有償教育の拡大―デリーの低所得地域における低授業料私立学校と有償の補習指導
  インドにおけるノンフォーマル教育とＮＧＯ―デリー、ストリートチルドレンを対象とした教育実践と子どもの権利
  チェンナイにおけるＳＣ／ＳＴ／ＯＢＣｓ学生の学歴形成と教育制度
  パキスタンにおける識字教育―パンジャーブ州識字行政改善プロジェクト（２００４‐２００７）より
  パキスタンにおけるマドラサ改革の問題
  バングラデシュにおけるマドラサ教育の複線性と多様性）
  第３部　教育のモビリティ（インド高等教育におけるテクニカル教育ブーム―ウッタル・プラデーシュ州ワーラーナシーのマネジメント教育の事例的検討
  若者の教育と雇用―デリー低所得地域の調査から
  南インド村落の３０年―職業と教育の変化を中心に
  教育第一世代の教育経験―バングラデシュにおける教育と社会移動）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  押川 文子(オシカワ フミコ)
  京都大学名誉教授
  
  南出 和余(ミナミデ カズヨ)
  現職、桃山学院大学国際教養学部准教授。専攻、文化人類学

「学校化」に向かう南アジア―教育と社会変容 [単行本] の商品スペック