中学校数学科 アクティブ・ラーニングの教材&授業プラン [単行本]

中学校数学科 アクティブ・ラーニングの教材&授業プラン の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  大きく４つの過程で授業展開をとらえ、１．内発的動機を高める問題の提示、２．個人思考、３．集団思考、４．振り返り、習熟や発展、でアクティブ・ラーニングを実現する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　アクティブ・ラーニングと教科の本質（アクティブ・ラーニングの中心に据えるべきこと
  教科の本質を追究するアクティブ・ラーニング
  過程を重視した数学の授業
  アクティブ・ラーニングの教材研究
  アクティブ・ラーニングの授業づくり
  本書の特長）
  第２章　アクティブ・ラーニングの教材と授業例（ひし形の形に並んだご石の数を求めよう！―１年・文字の式
  資料から佐賀空港について考えよう！―１年・比例と反比例
  平面を敷き詰めることができる正多角形を探そう！―１年・平面図形
  正方形を組み合わせてできる図形を調べよう！―１年・平面図形（課題学習）
  倍数判定をしよう！―２年・式の計算
  順番待ちについて考えよう！―２年・連立方程式
  斜面を転がるボールに追いつくにはどうしたらよいか説明しよう！―３年・関数ｙ＝ａｘ２
  いろいろな長さを作図しよう！―３年・図形と相似
  多角形の外接円と内接円について考えよう！―３年・円
  ３点、４点を結ぶ線分の長さが最小になる結び方を考えよう！―３年・三平方の定理）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  米田 重和(コメダ シゲカズ)
  １９７１年、熊本生まれ。１９９４年、熊本大学教育学部卒業。２００４年、熊本大学大学院教育学研究科修了。１９９４年から２０１３年まで公立中学校勤務（熊本市立出水南中学校、天草郡有明町立有明西中学校、合志市立西合志南中学校、熊本県菊池市立菊池北中学校）。２０１３年、佐賀大学文化教育学部准教授。２０１４年、日本数学教育学会賞（実践研究部門）受賞

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