インクルーシブ教育ってどんな教育?(インクルーシブ発想の教育シリーズ〈1〉) [単行本]

インクルーシブ教育ってどんな教育?(インクルーシブ発想の教育シリーズ〈1〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ２００７年に特別支援教育が法制化され、８年が経過しました。その間２０１２年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、２０１６年４月１日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表の青山新吾氏を筆頭に、８人の論客が挑んでいます。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　インクルーシブ発想とは？
  第２章　私が考えるインクルーシブ発想の教育（インクルーシブ教育を実践するための学校づくり・学級づくり
  アクティブ・ラーニングから見たインクルーシブ教育
  アドラー心理学から語るインクルーシブ教育
  『学び合い』から見えるインクルーシブ
  キーワードは「仲間」
  多様性を認め合い、「うちの学校・地域の子」へ
  インクルージョン・インクルーシブ教育に対する提言）
  第３章　これから僕らの進む道

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  青山 新吾(アオヤマ シンゴ)
  １９６６年兵庫県生まれ。ノートルダム清心女子大学人間生活学部児童学科講師。岡山県内公立小学校教諭、岡山県教育庁指導課特別支援教育課指導主事を経て現職。臨床心理士、臨床発達心理士、学校心理士

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