保育士のための発達障害児の見つけかた [単行本]

保育士のための発達障害児の見つけかた [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ちょっと気になる子はいませんか？発達障害をタイプ別に解説し、見えない障害への理解と支援の方法をわかりやすく伝える。教室ですぐに役立つ、保育士さん必携の書！

• 目次

  第１章　「発見」のすすめ
  
  1．保育士さんへの期待
  2．なぜ「発見」してほしいのか
  3．診断の難しさ
  4．人としての違い
  5．発見するためのアンテナ
  6．診断名は必要ですか？
  7．保育士さんに必要なもの
  
  第2章　身近な障害
  
  1．特殊な障害ではない、ということ
  2．専門家の責任
  3．発達障害をどのように表現するか
  4．3/4の人が「正常」ではないということ
  
  第3章　違和感の正体
  
  1．3つのタイプ
  2．脳機能のあり様の違い
  3．「違い」を説明するための方法
  4．違和感を理解するために
  5．違和感を表現するとき
  
  第4章　発見の仕方
  
  1．「少ない情報で素早く結論を出すタイプ」に対して
  2．「たくさんの情報で慎重に結論を出すタイプ」に対して
  3．「脳の発達が緩やかで少し幼いタイプ」に対して
  
  第5章　支援の仕方
  
  1．「少ない情報で素早く結論を出すタイプ」の支援
  2．「たくさんの情報で慎重に結論を出すタイプ」の支援
  3．「脳の発達が緩やかで少し幼いタイプ」の支援
  4．まとめにかえて

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  久我 利孝(クガ トシタカ)
  １９５９年長崎県に生まれる。１９８１年長崎大学教育学部卒業。その後、長崎県立佐世保養護学校など、県下の特別支援学校教諭を歴任。１９９９年長崎大学教育学部附属養護学校で県下初（盲・ろう学校を除く）の教育相談部を立ち上げる。以来、特別支援教育コーディネーターを兼務。２０１０年退職。退職後、スクール・カウンセラーなどとして小・中学校等の支援にあたっていたが、この２、３年は、アドバイザーとして、新たに保育園や幼稚園の支援にもあたっている

• 出版社からのコメント

  発達障害をタイプ別に解説し、見えない障害への理解と支援の方法をわかりやすく伝える。教室ですぐに役立つ、保育士さん必携の書！

• 著者について

  久我 利孝 ( クガ トシタカ)
  特別支援教育コーディネーター

保育士のための発達障害児の見つけかた [単行本] の商品スペック