多賀一郎の荒れない教室の作り方―「5年生11月問題」を乗り越える [単行本]

多賀一郎の荒れない教室の作り方―「5年生11月問題」を乗り越える の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子ども達を教師がコントロールできなくなる。話を聞いてもらえなくなる。子ども達が学校や学級の秩序やルールを無視し、好き勝手に生活している。本書は、そんな荒れのピークである「５年生１１月」に深く言及しながら、全ての学年に通ずる「荒れ」に対する手立てや予防法、考え方を紹介した、学級経営に悩む教師必読の書です。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　「五年生十一月」の意味って何？
  ２　五年生はどういう時期か？
  ３　四年生からのつながりがポイント
  ４　教師の力量と「荒れ」の関係
  ５　教師と五年生との関係を考える
  ６　保護者と五年生との関係を考える
  ７　荒れ出したときの授業の改善
  ８　最後まで教室に立ち続けるために
  ９　「五年生十一月」への予防ポイント
  １０　荒れる子どもの思いを読み解く

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  多賀 一郎(タガ イチロウ)
  神戸大学附属住吉小学校を経て、私立小学校に永年勤務。現在、追手門学院小学校講師。元日本私立小学校連合会国語部全国委員長。元西日本私立小学校連合会国語部代表委員。若い先生を育てる活動に尽力。公私立の小学校・幼稚園などで講座・講演などを行ったり、親塾や「本の会」など、保護者教育にも、力を入れている

多賀一郎の荒れない教室の作り方―「5年生11月問題」を乗り越える の商品スペック