やる気を引き出す全員参加の授業づくり―協働を生む教師のリーダーシップ 中学校編(学級を最高のチームにする極意シリーズ) [全集叢書]

やる気を引き出す全員参加の授業づくり―協働を生む教師のリーダーシップ 中学校編(学級を最高のチームにする極意シリーズ) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  主体的・協働的な学びは学習意欲から！「コミュニケーションする授業」の極意。子どもたちのやる気にアクセスする授業づくりのポイントを直伝！やる気と技能をアップさせる言葉がけを豊富なエピソードで紹介。陥りがちなミス、失敗してしまった際のリカバリー法も徹底解説。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　学力を高めるのは愛を「見える化」する教師―やる気を引き出す全員参加の授業づくり　理論編（学力を高める教師
  学力を支える学力基礎
  学力の３要素
  やる気を引き出す戦略
  雰囲気に最も強く影響するもの
  やる気を引き出す安全基地の存在
  やる気を引き出す教師の授業）
  第２章　やる気を引き出す全員参加の授業づくり　協働を生む教師のリーダーシップ―やる気を引き出す全員参加の授業づくり　実践編（授業で子どものやる気を引き出す近道は、面白い授業を追究すること
  子どものやる気を引き出すチャンスは授業のいたるところにある
  生徒が「わかった」「仲間とつながった」と感じられる授業
  正面突破だけじゃ芸がない！あの手、この手で授業に彩りを
  教科担任だからこそ―他人の土俵で相撲をとる覚悟
  全員参加・全員発言がマストです！
  つながる授業で学級に一つ一つの花を咲かせる―授業で一人一人の力を伸ばす秘訣
  子どもの本音に耳を傾けながら授業をつくる
  子どもとつながり、子どもをつなげて、やる気を引き出す
  アクティブ・ラーニングで生徒のやる気を引き出す）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  赤坂 真二(アカサカ シンジ)
  １９６５年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。１９年間の小学校勤務では、アドラー心理学的アプローチの学級経営に取り組み、子どものやる気と自信を高める学級づくりについて実証的な研究を進めてきた。２００８年４月から、即戦力となる若手教師の育成、主に小中学校現職教師の再教育にかかわりながら、講演や執筆を行う

やる気を引き出す全員参加の授業づくり―協働を生む教師のリーダーシップ 中学校編(学級を最高のチームにする極意シリーズ) の商品スペック