実践をふまえた現場に役立つ特別支援教育の授業案づくり [単行本]

実践をふまえた現場に役立つ特別支援教育の授業案づくり の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  特別支援学校の小学部、中学部、高等部の８つの実践をふまえた、現場にすぐ役立つ授業案づくりの手順を丁寧かつ明快に解説。授業案づくりのポイント、キーワードを、授業案の欄外に示しました。授業案の推敲過程がｂｅｆｏｒｅ／ａｆｔｅｒでよくわかります。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　授業案の組み立てモデル―授業案のエキス
  ２　授業案の事例（遊びの指導　小学部　題材名・砂や水で遊ぼう
  遊びの指導　小学部　題材名・電車に乗ってあそぼう
  生活単元学習　小学部　単元名・かめロボットであそぼう
  生活単元学習　中学部　単元名・秋まつりでお店をひらこう
  生活単元学習　高等部　単元名・公園の清掃をしよう
  作業学習　中学部　単元名・注文された製品を作ろう
  作業学習　高等部　単元名・○○まつりに向けて、製品を作ろう
  作業学習　高等部　単元名・東山公民館で陶芸製品を販売しよう）
  ３　教材研究や授業案の推敲について

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  太田 正己(オオタ マサミ)
  京都教育大学名誉教授
  
  高橋 章二(タカハシ ショウジ)
  岡山教育大学教育学部附属特別支援学校（副校長）
  
  瀧本 一夫(タキモト カズオ)
  大阪府立守口支援学校（指導教諭）
  
  早野 眞美(ハヤノ マミ)
  大阪府立箕面特別支援学校（教頭）
  
  山本 智子(ヤマモト サトコ)
  皇學館大学教育学部（准教授）

実践をふまえた現場に役立つ特別支援教育の授業案づくり の商品スペック