バイリンガルろう教育の実践―スウェーデンからの報告(手話コミュニケーション双書) [全集叢書]

バイリンガルろう教育の実践―スウェーデンからの報告(手話コミュニケーション双書) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　スウェーデンにおけるバイリンガルろう教育―ろう学校の教室から（バイリンガルろう教育の拡がりと深まり
  対話の力と教科学習
  スウェーデン語の授業
  リテラシー（読み書きの力）の獲得を援助する　ほか）
  第２部　『アダムスブック』はいかにつくられたか―手話でスウェーデン語を教える試み（スウェーデンにおけるバイリンガルろう教育の歴史
  ろう児におけるリテラシー発達の理論と援助
  『アダムスブック』とは：その内容と授業での使用方法
  『アダムスブック』はいかに作られたか？）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  鳥越 隆士(トリゴエ タカシ)
  １９８７年広島大学大学院博士課程単位取得退学。１９９６年より兵庫教育大学障害児教育講座助教授（現在に至る）。心理学博士。手話通訳士。臨床心理士。日本手話研究所ろう教育研究部研究員
  
  クリスターソン,グニラ(クリスターソン,グニラ／Christersson,Gunilla)
  １９８１年ストックホルム教育大学大学院修了。米国ギャローデット大学留学を経たあと、１９８４年よりマニラろう学校教諭。１９９２年より国立障害児教育研究所（ＳＩＨ）に移る（現在に至る）。ＳＩＨでは、教材の開発・作成に関わる

バイリンガルろう教育の実践―スウェーデンからの報告(手話コミュニケーション双書) の商品スペック