資質・能力を最大限に引き出す!『学び合い』の手引き アクティブな授業づくり改革編 [単行本]

資質・能力を最大限に引き出す!『学び合い』の手引き アクティブな授業づくり改革編 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  アクティブ・ラーニングを実現する！多様な子どもにフィットする『学び合い』活用法。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　アクティブな授業づくりの土台となる考え方（『学び合い』の理論から現状の教育を見る
  一人一人は多様「良い教材」「良い指導法」「良い発問」とは　ほか）
  第２章　どんな大人にしたいの？学校は子どもを大人にするところ（全員の前で発表する力を育てられるのか？
  静かに聞く能力は必要ではないか？　ほか）
  第３章　アクティブな授業づくりにおける教師の役割（低学年では出来ないから
  英語の発音　ほか）
  第４章　見捨てられている子ども（能力の低い子が嫌な気持ちになるのではないか？
  特別な支援が必要な子がいるから　ほか）
  第５章　これからの教師　これからの教育内容・教育方法（教師の職能
  お願いしたいこと　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  西川 純(ニシカワ ジュン)
  １９５９年東京都生まれ。筑波大学生物学類卒業、同大学院（理科教育学）修了。博士（学校教育学）。臨床教科教育学会会長。上越教育大学教職大学院教授。『学び合い』（二重括弧の学び合い）を提唱

資質・能力を最大限に引き出す!『学び合い』の手引き アクティブな授業づくり改革編 の商品スペック