英語で教える英語の授業―その進め方・考え方 [単行本]

英語で教える英語の授業―その進め方・考え方 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  高校ではすでに実施され、次期学習指導要領では中学でも導入が決定している、「英語で教える英語の授業」。どのように取り入れたらよいか、どのように考えたらよいかを整理し、具体的な英語での授業のやりとり、活動例、指導案、評価の考え方などを提案します。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　「英語で授業」の考え方（「英語で授業」についての悩み
  なぜ「授業は英語で行うことを基本とする」のか）
  第２部　「英語で授業」の構成要素（ウォームアップ
  新教材の提示・説明・練習
  コミュニケーション活動
  発展活動
  評価の方法）
  第３部　４技能別の「英語で授業を行う」ポイント（リスニングを中心とした指導案
  リーディングを中心とした指導案
  スピーキングを中心とした指導案
  ライティングを中心とした指導案
  中学校の指導案）
  第４部　授業を振り返る視点（教師の振り返り
  教師のトレーニング
  ）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  望月 正道(モチズキ マサミチ)
  麗澤大学教授。東京外国語大学（学士）。エセックス大学大学院（ＭＡ）。スウォンジー大学大学院（Ｐｈ．Ｄ）。専門は英語教育、英語教員養成。大学卒業後７年間大妻女子大学嵐山女子高等学校で教諭として勤務
  
  相澤 一美(アイザワ カズミ)
  東京電機大学教授。宇都宮大学（学士）、東京学芸大学大学院博士（教育学）。専門は英語教育（語彙習得、教材論）。県立高校に３年、高等専門学校に４年勤務
  
  笠原 究(カサハラ キワム)
  北海道教育大学旭川校教授。筑波大学（学士）筑波大学大学院（ＭＡ）。専門は英語教育（語彙指導、評価）、教員養成。大学卒業後、北海道の公立高等学校２校で１９年間勤務
  
  林 幸伸(ハヤシ ユキノブ)
  埼玉県立草加南高等学校教諭。法政大学（学士）。私立高校で１年、公立高校で２７年勤務

• 出版社からのコメント

  英語で授業を行うには、従来の教え方をどのように改善すべきか。その考え方や具体例、指導案を豊富に提案。英語教員必携の書。

英語で教える英語の授業―その進め方・考え方 [単行本] の商品スペック