自立と希望をともにつくる―特別支援学級・学校の集団づくり [単行本]

自立と希望をともにつくる―特別支援学級・学校の集団づくり の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「困っている」子どもたちに、当事者の目線に立った創造的な生活指導実践を提起。キャリア発達、自立をめざしたスキル形成に重点を置く実践が多い中で、人やモノに積極的に働かかけ、希望をもって生きる力を育てようとする、子どもたちの自立への願いを理解し、希望を紡ぐ集団づくりをどう進めるか、その実践的展望を考える。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　特別支援学級―子どもの自立を支える集団づくり（子どもたちが一緒に過ごすための経験を増やそう
  岳は何に困っているの？―ぼくは積極的になりたいです　ほか）
  第２章　特別支援学校―自立を励まし、居場所をつくる集団づくり（亜紀は友だちのなかで―知的障害支援学校
  つくりだす可能性をもとめて―肢体不自由支援学校　ほか）
  第３章　障害のある子どもたちとつくる教育（子どもの実態から出発する
  「なぜと問う」ことから始まる指導　ほか）
  第４章　特別支援学級・学校の役割と集団づくり（インクルーシブ教育と特別支援学級・学校
  特別支援学級・学校の集団づくりを構想する視点　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  湯浅 恭正(ユアサ タカマサ)
  １９５１年島根県生まれ。１９７９年広島大学大学院教育学研究科博士課程退学。徳島文理大学・香川大学・大阪市立大学を経て、２０１５年１０月から中部大学現代教育学部教授。専門：特別ニーズ教育論・教育方法学。全国生活指導研究協議会研究全国委員・日本教育方法学会等に所属
  
  小室 友紀子(コムロ ユキコ)
  １９７０年埼玉生まれ。２００２年東洋大学社会学部応用社会学科社会福祉学専攻卒業。東京都立特別支援学校教諭。全国生活指導研究協議会常任委員
  
  大和久 勝(オオワク マサル)
  １９４５年東京生まれ。１９６８年早稲田大学教育学部卒業。２００５年３月まで東京都の小学校教諭。現在、全国生活指導研究協議会常任委員

自立と希望をともにつくる―特別支援学級・学校の集団づくり の商品スペック