スクールソーシャルワークの可能性―学校と福祉の協働・大阪からの発信(ニューウェーブ子ども家庭福祉) [全集叢書]

スクールソーシャルワークの可能性―学校と福祉の協働・大阪からの発信(ニューウェーブ子ども家庭福祉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  はじまったばかりのスクールソーシャルワーカーの活躍を描く。スクールカウンセラーや養護教諭とともに様々な問題に悩む親子に、社会的問題を含めて解決にあたる事例を紹介します。今までにない児童生徒へのアプローチに非常な関心がもたれています。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　スクールソーシャルワークの可能性（子ども家庭相談体制におけるスクールソーシャルワーク
  スクールソーシャルワークの役割
  日本のスクールソーシャルワークの流れ
  府県レベル―大阪府スクールソーシャルワーカー配置事業について
  市町村レベル―各市町村の工夫）
  第２部　スクールソーシャルワーカー学校に入る（校内での苦悩の取り組み―非行
  閉ざされた家庭に開かれた扉―ネグレクト
  つながりからつながりへ―虐待
  学校には見えにくい―不登校
  サインＡ、サインＢ―発達）
  第３部　校内のシステムづくり、連携システムづくり（校内システムができるまで―スクールソーシャルワーカーが入っていない学校での取り組み
  枠を越えて、小中連携会議へ発展―スクールソーシャルワーカーからの取り組み
  連携事例検討会によって不可能が可能になる―市教委からの取り組み）
  第４部　福祉機関を知る（福祉事務所と学校のかかわり
  児童相談所と学校のかかわり）
  第５部　海外のスクールソーシャルワーク（アメリカのスクールソーシャルワーク
  カナダにおける子どもの教育機会の保障とスクールソーシャルワーク）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山野 則子(ヤマノ ノリコ)
  関西学院大学大学院社会学研究科博士課程後期課程満期退学。家庭児童相談室・家庭相談員を経て、大阪府立大学准教授
  
  峯本 耕治(ミネモト コウジ)
  京都大学法学部卒業。弁護士（長野総合法律事務所、大阪弁護士会）

スクールソーシャルワークの可能性―学校と福祉の協働・大阪からの発信(ニューウェーブ子ども家庭福祉) の商品スペック