定番教材でできる!小学校国語3つの視点でアクティブ・ラーニング [単行本]

定番教材でできる!小学校国語3つの視点でアクティブ・ラーニング の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  自分自身の問いをもつ、友だちとかかわり合う、自分の考えや学んだことを表現することで…主体的・協働的な国語授業をつくろう！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　子どもが主体的に学ぶ国語授業を実現しよう！（「子どもが主体的に学ぶ」とは
  子どもの本気を引き出す言語活動をどのように設定するか
  教師の役割がより大きくなる）
  第２章　子どもが協働的に学ぶ国語授業を実現しよう！（「対話」は、すべての学び合い活動の基盤
  「ペア対話」の３つの条件
  なぜ「対話」なのか）
  第３章　３つの視点でつくる！アクティブ・ラーニングの実践事例（ペープサートで伝え合おう！物語文「りすのわすれもの」（松谷みよ子）
  なかよしポイントを探そう！説明文「はたらくじどう車」
  自分の好きな動物で詩をアレンジしよう！詩「おさるがふねをかきました」（まど・みちお）　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  二瓶 弘行(ニヘイ ヒロユキ)
  筑波大学附属小学校教諭。全国国語授業研究会理事、東京書籍小学校国語教科書『新しい国語』編集委員
  
  青木 伸生(アオキ ノブオ)
  筑波大学附属小学校教諭。全国国語授業研究会会長、教育出版小学校国語教科書『ひろがる言葉　小学国語』編集委員

定番教材でできる!小学校国語3つの視点でアクティブ・ラーニング の商品スペック