「アクティブ・ラーニング」を生かしたあたらしい「読み」の授業―「学習集団」「探究型」を重視して質の高い国語力を身につける(国語授業の改革〈16〉) [単行本]

「アクティブ・ラーニング」を生かしたあたらしい「読み」の授業―「学習集団」「探究型」を重視して質の高い国語力を身につける(国語授業の改革〈16〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「アクティブ・ラーニング」は、質の高い探究型の「読み」の授業を生み出す。それは、子どもが主体となり相互に学び合う「学習集団」の授業でもある。そのための指導のポイントを、授業記録とともに提示する。それによって育てられる具体的な読みの力＝国語力も提案した。取り上げた教材は、「やまなし」「一つの花」「白いぼうし」「きつつきの商売」「字のない葉書」「動物の体と気候」「こまを楽しむ」「めだか」「おにごっこ」「徒然草」など。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　「アクティブ・ラーニング」を生かしたあたらしい「読み」の授業
  ２　国語の「アクティブ・ラーニング」の指導のコツ―豊かな「探求型」授業のために
  ３　「アクティブ・ラーニング」を生かした「こまを楽しむ」の授業―永橋和行先生の授業とその徹底分析
  ４　提言：「アクティブ・ラーニング」をどうとらえ、どう生かしたらいいのか
  ５　「アクティブ・ラーニング」を考えるための読書案内―私が薦めるこの一冊
  ６　連載・教材研究のポイント（第三回）「白いぼうし」（あまんきみこ）の教材研究―ここがポイント

「アクティブ・ラーニング」を生かしたあたらしい「読み」の授業―「学習集団」「探究型」を重視して質の高い国語力を身につける(国語授業の改革〈16〉) の商品スペック