大学はコミュニティの知の拠点となれるか―少子化・人口減少時代の生涯学習 [単行本]

大学はコミュニティの知の拠点となれるか―少子化・人口減少時代の生涯学習 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「開かれた大学」から「社会貢献する大学」へ。グローバルに考え地域で行動する。

• 目次

  はじめに
  
  　第Ⅰ部　地（知）の拠点となる大学開放
  第１章　生涯学習への大学の関わり（上杉孝實）
  　１ 生涯学習の理念と動向
  　２ 生涯学習における大学の位置
  　３ 大学による生涯学習の推進
  　４ 生涯学習推進における課題
  
  第２章　福祉国家と大学開放（佐藤隆三）
  　１ 福祉国家の形成
  　２ 福祉国家の変容と教育
  　３ 今日の福祉国家と大学
  
  第３章　知識基盤社会に対応した大学開放（五島敦子）
  　１ 知識基盤社会の大学の使命
  　２ アウトリーチからエンゲージメントへ
  　３ エンゲージド・ユニバーシティという戦略ビジョン
  　４ エンゲージメントをめぐる世界的潮流
  
  第４章　地方創生時代の大学開放（香川重遠）
  　１ 大学開放の新時代
  　２ 「生涯学習社会」の実現のための大学開放
  　３ 市民意識を涵養する大学開放
  
  　第Ⅱ部　大学開放の内容
  第５章　学生教育と社会人教育の融合をめざす大学開放（白石義孝）
  　１ 大学による社会人教育の発展
  　２ 教養履修制度
  　３ 地域連携センターを拠点とした新たな社会人教育への取組み
  
  第６章　大学の公開講座の開き方（香川正弘）
  　１ 社会貢献としての大学開放
  　２ 大学の社会人教育としての公開講座
  　３ 実践的な大学公開講座への組み直し
  
  第７章　地場産業を育てる大学開放（河村能夫）
  　１ 日本の大学改革にみる３つのパラダイムシフト
  　２ 大学の教育機能を軸とした地域・地場産業を支えるしくみ
  　３ 大学の研究機能を軸とした地域・地場産業を支えるしくみ
  　４ 地域にとっての大学連携の意味
  
  第８章　大学院における高度専門人材の育成と大学開放（山本幸一）
  　１ 大学院による高度専門人材の育成
  　２ 第３の大学院――専門職学位課程の登場と生涯学習
  　３ 大学院レベルの大学開放と地域人材の育成
  　４ 大学院と地域社会――高度専門人材の育成の課題
  
  第９章　長寿社会対応の生涯学習（白澤卓二）
  　１ 農山村の予防医学と生涯学習がひらく「地域づくり」
  　２ 健康長寿とは何か
  　３ 健康長寿のための予防医学によるシステムづくり
  
  　第Ⅲ部　地域を基盤とした大学開放
  第10章　地域生涯学習の推進を図る大学開放（藤田公仁子）
  　１ 地域の変容と再生の課題
  　２ 地域生涯学習の推進を図る
  　３ 大学開放の展望
  
  第11章　小さな短大が地域に開くということ（三瓶千香子）
  　　　　――桜の聖母短期大学
  　１ 桜の聖母生涯学習センターの歩み
  　２ 生涯学習センターの拠点的機能
  　３ 傾聴ボランティア養成講座の存在意義
  
  第12章　メディアを利用した大学教育の開放（岩永雅也）
  　　　　――放送大学
  　１ 放送大学の開学と時代背景
  　２ メディア利用による大学開放
  　３ 大学院教育の開放
  　４ 知の拠点としての放送大学
  
  第13章　双方向的教育実践から地域学を進める大学開放（岩橋恵子）
  　　　　――志學館大学
  　１ 「隼人学」講座の立ち上げ
  　２ 「隼人学」の展開と大学開放
  　３ 「隼人学」からみえる大学開放と課題
  
  第14章　産学・地域連携と人材育成（岡本哲治）
  　　　　――広島大学
  　１ 広島大学の社会・産学連携のあゆみ
  　２ 広島大学の産学社会連携を通した人材育成の歴史
  　３ 広島大学におけるイノベーション人材養成プログラム
  
  第15章　地域における大学連携のシステムづくり（出相泰裕）
  　　　　――大学コンソーシアム京都
  　１ 大学コンソーシアムの歴史と動向
  　２ 大学コンソーシアム京都の現状
  　３ 大学コンソーシアム京都における生涯学習事業
  　４ 生涯学習振興に向けての大学コンソーシアムの課題
  
  終　章　これからの大学開放の進め方（山田浩之・香川正弘）
  　１ 地方大学の生き残りをかけて
  　２ 大学がコミュニティの知の拠点になるために
  
  おわりに
  索　引

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  上杉 孝實(ウエスギ タカミチ)
  １９３５年生まれ。現在、京都大学名誉教授
  
  香川 正弘(カガワ マサヒロ)
  １９４２年生まれ。現在、上智大学名誉教授
  
  河村 能夫(カワムラ ヨシオ)
  １９４４年生まれ。現在、京都府立農業大学校校長、龍谷大学名誉教授（ＲＥＣ顧問）

• 出版社からのコメント

  ますます重要性を増す生涯教育と大学開放に関する最新情報を、各学校・各地域での取り組み例を踏まえて紹介する

• 内容紹介

  少子化・人口減少の時代を迎え、地域における大学の存在意義が変わってきている。政策的な後押しもあり、多くの大学が生涯学習や地域への開放に取組むことになった。その一つとして文部科学省を中心に、平成25年度から大学を地域における知の拠点にする事業（COC事業）が展開されている。本書ではますます重要性を増す生涯教育と大学開放に関する最新情報を、各地域・各学校での取り組み例を踏まえて紹介していく。
  

• 著者について

  上杉　孝實 (ウエスギ　タカミチ)
  京都大学名誉教授
  
  香川　正弘 (カガワ　マサヒロ)
  2016年4月現在
  上智大学名誉教授，ＮＰＯ法人全日本大学開放推進機構理事長
  
  河村　能夫 (カワムラ　ヨシオ)
  龍谷大学名誉教授

大学はコミュニティの知の拠点となれるか―少子化・人口減少時代の生涯学習 の商品スペック