ことば遊びセレクション―できる!つかえる! [単行本]

ことば遊びセレクション―できる!つかえる! [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ６０の技法＆極意。多彩なしりとり、だんだんことば、くつかむり（沓冠）にかぞえうた。だじゃれやことわざ、漢字のなぞなぞ、アクロスティックの三行詩…。遊んで、つくって、表現できる、日本語づかいの玉手箱。

• 目次

  I　ことばが見つかる ひらがな遊び
  
  15文字でことばさがし／ことばさがし・あ段づくし
  2文字・3文字しりとり／2文字つなぎしりとり
  テーマしりとり／しりとりでつなごう
  だんだんしりとり／スーパーしりとり
  「ん」の活用／促音「○っ」のつくことば
  「○ん○ん」ことば／「○んち」ことば
  ひともじ図鑑／だんだんことば ①②
  しりあわせ／〈すむ〉と〈にごる〉
  ことばのサンドイッチ／「っ」はさみサンドイッチ
  ひと文字のせて／ことばの中のことば
  オノマトペ連想あそび／反対ことば
  【授業参観・むかいスペシャル】50音表からことばさがし
  
  II　文が生まれる 漢字遊び
  
  漢字カードで遊ぼう／新出漢字でこの一文！①②
  似ている漢字でこの一文！／同じ漢字の音訓作文
  漢字のなぞなぞづくり／漢字の分解作文
  部首ばなし／音読み「かん」拾い
  音から発想する漢字遊び三種
  熟語でしりとり／だんだん熟語
  【高学年でこそやってみたい】1年生の漢字から熟語さがし
  
  III　イメージが広がる 創作技法
  
  あいうえおうた／ひともじうた
  三行ばなし／三行ばなし・濁音編
  なまえ遊び／かぞえもんく
  かぞえうた①②／しりとり小ばなし
  くつかむり①②／だんだんばなし
  百字文／しりとりうた
  カルタづくり／オノマトペカルタ
  
  IV　型はめ創作 ことば遊びの詩の授業
  
  ■谷川俊太郎作品の授業
  「かえるのぴょん」は何をとびこえる？
  声に出して読む「あいたたた」
  机の上で「けんかならこい」
  「あな」を穴埋めする
  「いろはがるた」に付け句する
  
  ■五つの詩作品の授業
  和田誠「ことばのこばこ」から◎「しりとりもんく」の文字鎖
  ねじめ正一「あいうえおにぎり」◎お段のことばと副詞を見つけて
  岸田衿子「へんなひとかぞえうた」◎だれがどうした「かぞえうた」
  川崎洋「言葉ふざけ」◎「さかさことば」でまねっこ創作
  中江俊夫「たべもの」◎オノマトペからの連想創作
  
  V　もっと楽しく ことば遊びのカルタと本
  
  ■日本語カルタの活用術
  『たべものかるた　あっちゃんあがつく』／『あいうえおんカルタ』／『へんしんかるた』／『かいけつゾロリのおやじギャグかるた』／『新版 101漢字カルタ』／『江戸いろはかるた』
  
  ■［ブックガイド］本で読むことば遊び
  回文の絵本／アナグラムあれこれ／しりあわせ・あたまそろえの絵本／早口ことばの絵本／だじゃれの絵本／決まり文句・替え歌の絵本／しりとりうた・つみあげうたの絵本／なぞなぞあそびの絵本／ことわざあそびの絵本／しりとりあそびの絵本／ひともじうたの絵本／あいうえおうたの絵本／かぞえうたの絵本／技法ミックス作品
  ＊読み聞かせ・音読あそびにひと工夫

• 出版社からのコメント

  しりとり、回文、だじゃれにことわざ、CM コピーや詩作品─ 。ベテラン小学校教員によることば遊びのアイデア集。

• 内容紹介

  しりとり、回文、だじゃれにことわざ、CMコピーや詩作品─。教科書教材にもとりあげられる、古くてあたらしい表現活動「ことば遊び」。小学校教員として、「ことば遊び」の教育実践を長年続けてきた第一人者が、現場でつちかった60の技法と極意を子どもたちの作品とともに紹介。大人も子どもも楽しい、「ことば遊び」のアイデア集。
  
  図書館選書
  しりとり、回文、だじゃれにことわざ、CM コピーや詩作品─ 。ベテラン教員が、現場でつちかった60の技法と極意を子どもたちの作品とともに紹介。大人も子どもも楽しい、「ことば遊び」のアイデア集。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  向井 吉人(ムカイ ヨシヒト)
  １９４８年、三重県生まれ。１９７２年～２００９年、東京都小学校教員。定年までの３７年間を学級担任として勤務。現在、東京都および立川市の非常勤教員・時間講師。長年にわたり、ことば遊びの教育実践と理論的研究、ことば遊びについてのコレクションとその批評を続けてきた。１９８３年、ことば遊びの教育実践により久留島武彦文化賞を受賞。ことばあそびの会には発足の１９７７年に会員となり、１９８５年からは全面教育学研究会に参加

• 著者について

  向井 吉人 (ムカイ ヨシヒト)
  1948年、三重県生まれ。1972年～2009年、東京都小学校教員。定年までの37年間を学級担任として勤務。現在、東京都および立川市の非常勤教員・時間講師。長年にわたり、ことば遊びの教育実践と理論的研究、ことば遊びについてのコレクションとその批評を続けてきた。
  1983年、ことば遊びの教育実践により久留島武彦文化賞を受賞。
  ことばあそびの会には発足の1977年に会員となり、1985年からは全面教育学研究会に参加。
  ことば遊びに関する著書に『素敵にことば遊び』（學藝書林）、『ことば遊びの授業づくり』（明治図書）、共著書に『作文わくわく教室』（さ・え・ら書房）など。子ども・教育に関する著書に『学校の内側から』（田畑書店）、共著書に『脱「学級崩壊」宣言』（春秋社）、『子供はぜーんぶわかってる』（吉本隆明氏に聞く、批評社）など。
  全面教育学研究会ウェブサイトに「ことばっちの冒険」を掲載中。
  http://zenmenken2014.web.fc2.com/

ことば遊びセレクション―できる!つかえる! [単行本] の商品スペック