悪文―伝わる文章の作法(角川ソフィア文庫) [文庫]

悪文―伝わる文章の作法(角川ソフィア文庫) [文庫] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  不用意な語順、たった一文字の助詞のちがい、身勝手な句読点の打ち方によって、日本語は読み手に届かないばかりか、誤解や行き違いをひきおこしてしまう。すらりと頭に入らない悪文の、わかりにくさの要因はどこにあるのか？随筆、ニュース、論説、広告、翻訳文など、伝わらない文章の具体例をあげて徹底解剖。悪文の撃退法を５０の鉄則で示し、添削法を明かす。伝わる作文の作法が身につく超ロングセラー、異色の文章読本！

• 目次

  はじめに
  
  ■ 悪文のいろいろ
  ・わかりにくい文章
  ・誤解される表現
  ・堅すぎる文章
  ・混乱した文章
  
  ■ 構想と段落
  ・段落なしは困る
  ・改行しすぎは段落なしにひとしい
  ・構想の立たない文章
  ・構想のよくない文章
  
  ■ 文の切りつなぎ
  ・長すぎる文はくぎる
  ・判決文のまずさ
  ・ニュース放送のわかりやすさ
  ・すぎたるは及ばざるがごとし
  ・歯切れのよい文章
  
  ■ 文の途中での切り方
  ・中止法のいろいろ
  ・長い文は読みにくいか
  ・「そうして結合」をつないだ文
  ・連用形による中止法
  ・句読法
  ・接続助詞の「が」
  ・悪文としての中止法
  
  ■ 文の筋を通す
  ・首尾が整っていない
  ・省略がすぎる
  ・並べ方がまずい
  ・副詞のおさめが悪い
  ・助詞へのおさめが悪い
  
  ■ 修飾の仕方
  ・助詞のくりかえしと省きすぎ
  ・並列の一方を忘れた文
  ・修飾語のかかり方が乱れた文
  ・どこにかかるのか、わからない修飾語
  ・離れすぎた修飾語
  ・長すぎる修飾語
  ・はさみこみ
  
  ■ 言葉を選ぶ
  ・ひとり合点
  ・「ように」の使い方一つでも
  ・引っかかるつながり方
  ・無知か、慣用の無視か
  ・あまりにも感覚的
  ・イメージがちぐはぐ
  
  ■ 敬語の使い方
  ・皇室敬語の今と昔
  ・敬語の三種と、そのきまり
  ・敬語のつけすぎ
  ・敬語の誤用
  ・敬語の不足
  ・文体の不統一
  
  ■ 悪文をさけるための五十か条
  
  文庫版あとがき

• 出版社からのコメント

  メール、履歴書、企画書、ブログ……その文章、伝わりますか？

• 内容紹介

  不用意な語順、たった一文字の助詞のちがい、
  身勝手な句読点の打ち方によって、
  日本語は読み手に届かないばかりか、
  誤解や行き違いをひきおこしてしまう。
  すらりと頭に入らない悪文の、
  わかりにくさの要因はどこにあるのか？
  随筆、ニュース、論説、広告、翻訳文など、
  伝わらない文章の具体例をあげて徹底解剖。
  悪文の撃退法を50の鉄則で示し、添削法を明かす。
  伝わる作文の作法が身につく
  超ロングセラー、異色の文章読本！
  
  図書館選書
  わずかな違いのせいで、文章は読み手に届かないばかりか、誤解や行き違いをひきおこしてしまう。すらりと頭に入らない悪文の、わかりにくさの要因はどこにあるのか？　伝わる作文法が身につく異色文章読本。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  岩淵 悦太郎(イワブチ エツタロウ)
  １９０５年、福島県生まれ。国語学者。３０年、東京帝国大学文学部卒業。同大学助手を経て、大阪高等学校、第一高等学校、東京女子高等師範学校で教授を歴任したのち、国立国語研究所所長。国語学会代表理事、国語審議会委員として、当用漢字表の改革に貢献した

• 著者について

  岩淵　悦太郎 (イワブチ　エツタロウ)
  1905年、福島県生まれ。国語学者。30年、東京帝国大学文学部卒業。同大学助手を経て、大阪高等学校、第一高等学校、東京女子高等師範学校で教授を歴任したのち、国立国語研究所所長。国語学会代表理事、国語審議会委員として、当用漢字表の改革に貢献した。『現代の言葉 正しい言葉づかいと文章』（講談社）、『現代日本語 ことばの正しさとは何か』（筑摩書房）、『国語の心』（毎日新聞社）、「日本語 語源の楽しみ」シリーズ（グラフ社）など多数の著書があるほか、『岩波国語辞典』（岩波書店）の共編著者をつとめた。78年、没。

悪文―伝わる文章の作法(角川ソフィア文庫) [文庫] の商品スペック