力を引き出す―「ゆとり世代」の伸ばし方(講談社プラスアルファ新書) [新書]

力を引き出す―「ゆとり世代」の伸ばし方(講談社プラスアルファ新書) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「青学駅伝式」伸びる若者を見抜くヒント・育てる技術。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　強いチームのつくり方（上下はないがルールは厳しい；「いただきます」は全員一緒に　ほか）
  第２章　自分の学生時代、いまのゆとり世代（本音が読めない？；やんちゃなことはしない　ほか）
  第３章　目標設定とコミュニケーション（チームの目標；目標管理シートと目標管理ミーティング　ほか）
  第４章　成長を促す仕組み（怒るよりアドバイス；見ているということ　ほか）
  第５章　ゆとり世代に対する大人たちへ（もし原監督が人事部長だったら；採用はどう変わるべきか　ほか）

• 出版社からのコメント

  「ゆとり世代」に悩む人事担当者、上司必読！　箱根３連覇を目指す監督と若者研究第一人者が彼らとのコミュニケーション術を明かす。

• 内容紹介

  全国の人事部必読！「ゆとり世代」はこうやって伸ばせ！大学駅伝３冠と箱根駅伝３連覇を目指すリーダーと、博報堂若者研で実績を上げているリーダー。分野は違えど、若者とともに成果を上げている二人が語り尽くす、「ゆとり世代」を見抜くヒント、育てる技術。
  
  
  なぜ、青山学院大学陸上競技部は
  部員のコミュニケーションを重視するのか？
  
  2017年正月の箱根駅伝で、
  大学駅伝３冠と３連覇を目指すリーダーと、
  博報堂若者研で実績を上げているリーダー。
  分野は違えど、若者とともに成果を上げている二人が
  彼らが接する「ゆとり世代」について語り尽くす。
  
  ここ数年、
  「新人とどうコミュニケーションを取ればいいのかわからなくなってきた」
  「自分の言葉が届いているかどうかがわからない」
  と嘆く企業人が増えてきた。
  
  それはなぜなのか。
  そしてそんな彼らに届く言葉とは何か？
  
  丁寧に彼らと接してきたふたりだからこそわかる具体例を提示、
  育て方次第ですごい能力を発揮するゆとり世代を見抜き、伸ばすヒントが本書にある。
  
  【目次】
  第1章　強いチームのつくり方
  第2章　自分の学生時代、いまのゆとり世代
  第3章　目標設定とコミュニケーション
  第4章　成長を促す仕組み
  第5章　ゆとり世代に対する大人たちへ

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  原 晋(ハラ ススム)
  １９６７年広島生まれ。世羅高校、中京大学を卒業し、中国電力入社。その後２００４年より青山学院大学陸上競技部・長距離ブロック監督に就任。０９年、同学を３３年ぶりの箱根駅伝出場に導き、１５年には初の箱根駅伝総合優勝
  
  原田 曜平(ハラダ ヨウヘイ)
  １９７７年東京生まれ。慶應義塾大学商学部卒業後、博報堂入社。博報堂ブランドデザイン若者研究所リーダー。国内外の若者研究及びマーケティングを続けている。２００３年ＪＡＡＡ広告賞・新人部門賞を受賞

• 著者について

  原 晋 (ハラ ススム)
  1967年生まれ。
  青山学院大学陸上部監督。
  2017年1月の箱根駅伝で史上初の初優勝からの三連覇を狙う。
  
  原田 曜平 (ハラダ ヨウヘイ)
  1977年生まれ。
  博報堂ブランドデザイン若者研究所リーダー。
  若者研究を通じて、「マイルドヤンキー」「さとり世代」といった流行語を生み出している。

力を引き出す―「ゆとり世代」の伸ばし方(講談社プラスアルファ新書) の商品スペック