アメリカの教室に入ってみた―貧困地区の公立学校から超インクルーシブ教育まで [単行本]

アメリカの教室に入ってみた―貧困地区の公立学校から超インクルーシブ教育まで の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  新しいインクルーシブ教育のかたち。アメリカを通して日本の教室を考える。

• 目次

  第１部　貧困地区の公立学校─―公教育の崩壊
  
  序　シラキュースという街
  
  第１章 貧困地区の公立学校
  第２章 貧困地区の子どもの体
  第３章 貧困地区で暮らす子どもの言葉と思考
  第４章 遊びが消える幼児教育
  第５章 チャータースクールの光と影
  第６章 日本との違い─子どもではなく教師・教育
  補　章 アメリカ公教育の底力─トランスファー・ハイスクール
  
  【番外編】学校ランチ事情
  　　（その１）ファストフード化するランチ、一斉に食べないランチ
  　　（その２）教師の指導
  
  第２部　インクルーシブ教育の異なるかたち
  
  第１章 公立小学校におけるインクルーシブ教育の実態
  第２章 Mind your own business─自分のことをしっかりと
  第３章 卒業式
  第４章 優れたインクルーシブ保育に学ぶ
  第５章 優れたインクルーシブ保育に学ぶ（その２）
  第６章 インクルーシブ教育の異なるかたち
  
  第３部　インクルーシブ教育の新しいかたち
  
  第１章 小さな私立学校とインクルーシブ教育
  第２章 New Schoolの概要
  第３章 流動的異年齢教育
  第４章 流動的異年齢教育を可能にするもの─個別化・協同化・プロジェクト化
  第５章 流動的異年齢教育の意義
  第６章 インクルーシブ教育の新しいかたち─違いを大事にしながらつながる
  
  結び　アメリカを通して日本の教室を考える

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  赤木 和重(アカギ カズシゲ)
  １９７５年生まれ。神戸大学大学院人間発達環境学研究科准教授。京都大学教育学部卒業、滋賀大学大学院教育学研究科・神戸大学大学院総合人間科学研究科修了。博士（学術）。専門は、発達心理学・特別支援教育学。２０１５年春から１年間、アメリカ・ニューヨーク州にあるシラキュース大学教育学部において、客員研究員として研究を行う

• 内容紹介

  こんなにも進んでいて、こんなにも遅れている教育の国、アメリカ――発達心理学者が教室に入り込んで体験した、貧困地区の公教育の実態、さらには小さな私立学校で行われる「超インクルーシブ教育」とは。アメリカ教育の光と影を通して、日本の教育の新しいかたちを考える。
  
  「アメリカの教育は裕福な地域だけ見てもわからない。感性豊かな発達心理学者が、極貧の地域から裕福な地域の学校にまで深く入り込み、『インクルーシブ教育とは何か』を問う稀有な一冊」――鈴木 大裕『崩壊するアメリカの公教育　日本への警告』（岩波書店）著者 推薦！

• 著者について

  赤木　和重 (アカギ カズシゲ)
  1975年生まれ。神戸大学大学院人間発達環境学研究科准教授。京都大学教育学部卒業、滋賀大学大学院教育学研究科・神戸大学大学院総合人間科学研究科修了。博士（学術）。専門は、発達心理学・特別支援教育学。2015年春から１年間、アメリカ・ニューヨーク州にあるシラキュース大学教育学部において、客員研究員として研究を行う。

アメリカの教室に入ってみた―貧困地区の公立学校から超インクルーシブ教育まで の商品スペック